幼儿园文化与特色建设(朱继文)

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1、2021/10/4幼儿园文化与特色建设北京市丰台第一幼儿园朱继文1991年，幼儿园被认定为北京市一级一类幼儿园。1999年成为北京市卫生保健示范幼儿园，北京市早期教育示范基地；2002年成为北京市市级示范幼儿园;2001年至2014年先后荣获北京市学前教育先进集体，北京市辛勤育苗先进集体;北京教育科研先进单位；北京市青年文明单位等荣誉称号。现在幼儿园已发展为一园六址共占地面积为30000平方米。丰台第一幼儿园创建于1960年体验到学习的快乐：愉悦兴奋乐观接纳感受成长的幸福:真诚大气执著包容爱的情怀达到心心相印、息息相通、心灵碰撞，引发每个人

2、对教育深深的思考。参与互动的心情一个幼儿园要想办成什么样子，园长的“样子”是决定因素。分享的价值是什么1、把每个人的智慧、善良、真诚、热情、勇气等优秀的品质都激发出来。2、找到与自己教育价值观契合的理念和信息。3、了解前瞻教育的观点。4、把快乐带给别人。5、沟通的目的是为了表达和传递爱意。6、学习谦卑和关怀他人。7、通过创新提升教育的品质。胡锦涛主席在全国教育工作会议上指出：教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。社会现象给我们的

3、思索：占中和香港6月11日旺角大球场的嘘嘘声给我们的启示：（民族的认同感）雅思托福的考试给我们的启示：孩子、大人们对名牌的向往：社会主义核心价值观的践行：（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）教育的改革要真正做到三个有利于：（全面发展、个性发展、持续发展）道德修养：英国：把英国的核心价值观体系融入中小学教育的内容。韩国：品德教育融入教学课程，培养价值观和态度。新加坡：从生存导向到效率导向到能力导向。日本：道德教育学科化。卢旺达：不涵盖国家价值观的教育没有任何的价值，爱国、团结、勤奋、自信，始终保持国家的良

4、好形象。一个民族不管有多么博大精深的文化，关键在于你的手里还剩下多少，你对自己的文化还知道多少。（东、西方对国家传统文化的保持的比较中韩国、日本很好，我们国家基本与西方的观点一致。东方：克己奉公、勤劳质朴。西方：自由解放、平等尊重）习近平在文艺座谈会上的讲话：作为中国人，应该成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者，通过有筋骨、有道德、有温度的作品书写和记录伟大的实践、时代的进步、彰显信仰之美、崇高之美。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要传承和弘扬中华优秀传统

5、文化，传承和弘扬中华美学精神。(勤劳善良、真诚热情、艰苦朴素、勤俭节约)2021/10/4“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更优美的环境，期盼孩子们能成长的更好、工作的更好、生活的更好，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”____习近平做为园长或者教师，听了这一番话会有什么样的思考呢？我们的奋斗目标是什么呢？我们应该具备什么能力才能够让孩子们成长的更好？才能使孩子享有更好的教育呢？幼儿园文化建设的认识什么是文化？文化，是人类社会发展中创造的物质文明和精神文明的总和。文化是代代累积沉淀的习惯和信念，渗透

6、在生活的实践中。文化体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。文化是祖辈父辈代代相传，家家户户耳濡目染，价值观在潜移默化中形成。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己──不苟且，因为不苟且所以有品味；人懂得尊重别人──不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然──不掠夺，因为不掠夺所以有智慧；人懂得尊重生命——不破坏，所以具有永续的生命力。幼儿园文化是幼儿园发展的核心和灵魂，它代表着幼儿园的管理、教师队伍、教师的专业水平与教育技能、满足幼儿需要的设备设施、幼儿园特色及幼儿富有特色的发展以及优秀的教学成果等。园长是

7、园所文化的引领者教师是园所文化的促进者幼儿是园所文化的实践者家长是园所文化的支持者文化：是被社会认可，教师实践，家长信任，幼儿喜爱的共同的价值取向。★如何形成幼儿园文化？需要：优质的管理优秀的教师优秀的幼儿优秀的家长资源需要各个方面的人同心协力，共同合作去创造。管理最重要的作用就是把人们联系在一起实现目标的工作过程。文化的内涵是：教师的专业发展幼儿的幸福成长文化有什么意义我们很难说文化的高或低，厚或薄，好或坏，其实，幼儿园崇尚什么文化就会形成什么。人对自觉的程度以及对自觉进行的反思，就造成文化和文化之间的差异与不同。人的自觉的水平和努力的

8、程度，对于文化的发展确实会造成不同，所以我们才会去强调文化的重要，是文化的力量，将无意义的碎片组成有意义的拼图。文化的力量：因为有文化的力量，就好像在一个“共识体验营”里大家互相