模具制造技术说课徐华

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1、基于工作过程的《模具制造工艺与工装》说课提纲一、课程设置二、教学内容三、教学设计四、教学组织与实施五、特色与创新一、课程设置1、专业简介我院模具设计与制造专业是在“锻压机电”专业基础上，于2006年设立的。本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义经济建设和模具工业发展需要的，德、智、体、美全面发展的高等技能型人才。毕业生在模具设计与制造方面有较强的工程实践能力和创新精神，主要面对生产一线从事模具设计、制造、工艺编制、装配、维修、营销、管理及相关技术服务等工作，经过多年的建设现已逐渐成为我院适合本地区经济发展需要的骨干专

2、业。2.课程定位2.1基于工作过程架构学习领域课程体系调研分析归纳转换学院教师企业技术专家学生就业岗位群岗位工作任务职业能力课程2.课程定位2.2专业岗位分析职业岗位模具设计岗位模具CAD/CAM岗位模具装配、调试与维修岗位模具制造岗位生产现场管理2.课程定位2.3岗位主要工作任务模具结构识图与分析模具安装、调试与制件的生产模具装配以及模具磨损、损坏后的维修制件生产工艺方案的制定模具零件加工工艺方案编制模具零件制造模具CAD/CAM软件应用模具设计2.课程定位2.4能力分析与核心课程的确定冷冲压模具设计塑料模模具设计模

3、具拆装实习生产现场认识实习模具安装调试实习生产实习课程设计模具设计能力模块模具结构识图与分析能力模具安装调试与制件生产能力产品质量控制能力制件生产工艺制定能力一定的模具设计能力2.课程定位模具制造技术模具钳工机械加工实训模具钳工实训数控与特种加工实训编程训练模具工艺编制课设模具CAD/CAM软件应用能力模块模具CAD/CAM模具制造技术应用能力模块模具钳工操作能力普通机床、数控机床与特种加工机床的操作能力模具零件生产工艺编制能力模具CAD/CAM训练2.课程定位2.5模具制造技术课程在课程体系中的作用模具专业学生能力培

4、养总体设计模具装配与调试模具零件制造指定训练项目模具设计制件生产2.6课程目标知识目标掌握模具制造技术的基本理论知识，掌握模具的加工工艺及模具的装配工艺和检验方法，能力目标具有编制中等复杂模具零件制造工艺规程和分析、解决一般技术难题的能力，初步具备解决模具制造现场及管理方面问题的能力。素质目标树立良好的纪律观念和安全意识；树立团队意识、组织协调能力和与人协作能力；具有创新精神以及诚信、务实的工作作风。2.7课程设计2.7.1课程设计理念：本课程是借鉴德国职业教育理念，采用基于工作过程导向的课程开发方式。以实现学习领域课

5、程目标为依据；将学习领域课程内容具体化；以具体产品为载体；以完成工作任务全过程的形式展现学习过程。学生以在工作岗位的角色学习，有足够的想象空间和发挥空间；能够有效激发学生的求知欲和浓厚的兴趣。2.7.2以发展学生综合职业能力为课程设计目标：1、教育学生早知道（专业目标），早规划（职业规划），早策划（实现过程）。将课程学习与职业行为，个人发展三者密切联系。2、教学内容体现职业岗位要求改变知识教育为主传统教学中，教学与就业岗位脱节现象，以项目为依托，产品为载体来开展教学，使学生的工作岗位意识增强，职业能力逐步得到提升。通

6、过选取不同产品载体，完成工作任务的过程，达到本课程重点实施的内容及教学目标，从而实现知识点全面综合运用。３、理论知识与操作技能兼顾，二者相辅相成，相互促进；3.课程建设思路2.7.3以企业需求确定教学内容以岗位对职业能力的要求为准，以市场需求为基础，确定教学内容。课程设计框架：学习领域→模块→项目→工作任务→ 课外拓展模块项 目工作任务机械加工导柱类零件加工冷冲模导柱加工工艺基础注塑模小导柱加工导套类零件加工冷冲模导套加工注塑模浇注套加工模板类零件加工冷冲模模座加工注塑模推板加工模具工作凸模的成形磨削垫块凸模加工零件

7、加工斜块凸模加工曲板凸模加工凹模电火花成形加工连接板凹模加工型腔凹模加工凸模线切割加工连接板凸模加工模具零件其它加工方法继电器凹模加工模具冲模装配冲裁模装配装配弯曲模装配注塑模装配注塑模装配二、教学内容弯曲模设计模块1、针对性与实用性求基于工作过程架构学习领域课程体系教学内容构架：模具专业培养目标职业范围典型工作任务跨专业能力以岗位对职业能力的要求为准，以市场需为基础，确定教学内容。二、教学内容2、内容组织2.1以行动导向，组织教学，使学生获得职业经验方法：项目＋工作任务＋课外拓展学生置于就业岗位角色学习，

8、有压力，有动力，有兴趣，有责任感，成就感。二、教学内容2.2真正实现以学生为主体项目实施随着教学过程的深入，学生越来越成为主体，通过前期工作案例分析实施引导，后续工作任务的完成，除新增知识点外大部分可以由学生思考完成。有的新增知识点都可由学生通过自学完成（如前举案例）。有利于培养学生的自学能力和知识应用能力，为今后职业生涯的发展奠