教学成绩倒数表态发言

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1、教学成绩倒数表态发言[教学成绩倒数表态发言]突出教学中心规范教学行为提高教学成绩——在教学质量分析会上的表态发言尊敬的各位领导,老师们：大家早上好!教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现，更是改变学生前途和命运的重要筹码，教学成绩倒数表态发言。面对本校近年来和本学期很不理想的教学成绩，我感到非常不安，非常惭愧，尽管成绩的下滑有多种原因，但这不成为理由。现实很残酷，形势很严竣，现状不容乐观。今天召开教学质量分析会，目的就是认清形势，统一思想，明确责任，突出教学中心，规范教学行为，千方百计提高教学成绩。刚才张站长就本学期全学区期末教学成绩做了全面分析，应该说本次会议达到了统一思想

2、，明确方向的目的。下面我我就我校教学质量现状作如下分析：一、成绩分析从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重。从科目来看，语文科的成绩要明显好于数学科成绩，英语课成绩除六年级外，其他都不理想，及格率优良率都不高。纵向比，三、五年级教学质量比其它年级高，其中五年级及格率达到100%，优良率60%，而低年级优良率较低。二、存在的问题1、普遍存在着缺乏艰苦创业的精神。2、师资队伍不稳定，给学校的教学工作带来困难。3、有些教师钻研精神不够。4、教学手段单一、教学方法陈旧，教学思路不够开拓。5、向外界学习的不够，固步自封。6、尖子生成绩

3、不突出，后进生大批存在，科任教师认识不足，因而产生了导向上的错误。三、今后发展的方向1、继续抓好教学常规管理工作，向四十分钟要质量。2、加大奖惩力度。3、大力培养年轻教师。4、加大培优补差的力度，争取在较短的时间内有一个突破。总之，我们全体教师一定认真总结本次考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到显著提高。:提高教学质量表态发言稿提高教学质量表态发言稿中村镇中心学校薛忠涛一、基本情况我校在本次县局组织的六年级教学质量检测中成绩倒数，其中数学成绩倒数第一，其它几科成绩都在倒数之

4、列。二、原因分析：1、没有认清当前的形势，思想素质、工作作风没有转变。以己之力难完成提高教学质量之大计。2、我个人有懒惰思想，对教学指导、督查不力。由于这级六年级前任科教师调动(伟华调离、席博亚要求留任五年级，后来曹晔调回两岭，只好让杨妮代两班语文)，我校当时正好来了一批本科大学生，就让他们代六年级。由于他们经验不足，特别是在管理班级上力不从心，我指导不够。3、我个人存在有麻痹思想。参照前几届统考成绩，我自认为，这届成绩差，但不至于倒数。平时检测语文平均成绩保持在70分左中，数学成绩也在50多分。谁知最竟然考了37分，出人意料。我分析本次数学成绩责任不全在科任教师，除了我，班主任有责任。三、提

5、高教育教学质量的措施针对以上情况,结合我校的实际，在以后的教学过程中应抓好以下工作：1、加强学习转变观念，向课堂40分钟要质量每位教师应加强对新课标的学习，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，一课有一得，决不让问题过夜;让学生在合作、探究中领悟教材内涵，采用多种形式让学生喜欢你，同时喜欢你的课堂，激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率，向课堂40分钟要质量，真正做到轻负担，高质量。2、加强常规管理增强质量强校意识教学质量与素质教育不相矛盾，教学质量检测是目前衡量教育质量的重要手段，因此要增强质量意识。加强备课环节的管理，每月进行一次常规检查，发现问题，及时整改，并建立监督措施，督促到位

6、。充分运用现代化教学手段，为上好课奠定基矗作业设计要求做到“题精”、“量足”、“面广”，训练形式灵活多样，提倡分层布置，批改要求做到认真、及时、细致、规范，并及时分析反思，采取正确补救措施，确保每次作业练习都有成效，发言稿《教学成绩倒数表态发言》(..)。每单元教学结束后，要及时做好复习和检测工作，每次检测后要求做有书面分析，有改进措施，有下阶段努力目标等，继续坚持面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。关注每一个学生的发展，要着眼于发现和发掘学生的优点，帮助学生认识自我，建立自信。重视对学困生的个别辅导，坚持“从最后一名学生抓起”的转差思路，不让任何一名学生掉队，让每一个学生都有进步。各学科教

7、师对学生学习状况要全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。3、加强检查与监督的力度向管理要质量学校领导将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。4、加强家校联系我校学生多，并且很多家长在外