计生委宣教处处长群众路线教育实践活动心得体会　

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1、计生委宣教处处长群众路线教育实践活动心得体会根据《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》要求，本人结合工作实际，就如何践行党的群众路线，做好新时期计生宣教工作谈点学习体会：宣传教育是国家推行计划生育政策的重要手段，在转变群众生育观念、促进计划生育基本国策落实方面发挥着不可替代的作用，也是计生工作取得巨大成就的很重要的一条经验。但是，对照“四风”，我感到我们处及当前我省计生宣传教育工作仍然存在着许多亟待研究解决的问题，主要表现在：注重轰轰烈烈宣传造势，注重宣传形式，宣传内容针对性不强，有时仍停留在标语口号阶段，开展活动大多是为活动而搞活动，为宣传而搞宣传，为了完成工作任务而已

2、，很少考虑群众实际需求，很少考虑工作实际效果；人口计生相关政策宣传流于形式，缺乏针对性，缺乏一对一、面对面的个性宣传；宣传缺乏群众语言，专业束语多，难为群众所理解，难与群众拉近感情距离；单向的说教式、灌输式宣传多，互动式、参与式宣传少；突击性、一般性宣传多，经常性、有针对性宣传少。宣教干部的整体素质有待提高，一些干部不学习、不研究工作，业务不精、不专、不熟，生育政策说不清，人口形势不了解，技术服务常识不熟悉，完全是“万精油”。就我本人而言，轮岗到宣教处工作也快一年时间了，对有关知识也没有弄懂、弄精，深感能力恐慌，离群众要求有较大差距。当前，正处于发展关键期、改革攻坚期，各种社会矛盾凸显，社会思

3、想意识多元，媒体格局深刻变化，人口发展重大转型，社会舆论环境更加开放，互联网等新兴媒体迅速发展，同时，人口计生部门又处于机构改革关键时期，计生宣传工作迫切需要更新理念，聚焦主题，深化内涵，改进方式，健全机制。唯有如此，才能切实承担起统一思想、振奋精神、引导舆论、凝聚人心的历史使命。必须更新理念。新的历史时期，计生工作者必须牢固树立以宣教为先导、以人民群众为主体的理念，坚持以人为本，创新工作思路，立足于人的全面发展，不再把人当成单纯的受教育对象，确立尊重人、关心人、理解人、发展人的宣教理念，把解决群众最关注、与群众利益联系最密切的问题作为宣教工作出发点。同时，坚持宣传工作的正确方向，牢树立政治意

4、识、大局意识、服务意识、问题意识、创新意识。与中央、省委保持高度一致，深化对中央、省委计生工作决策部署的理论宣传，增进社会共识，对党的基本政治路线、中央决定的重大人口决策、计划生育基本国策有正确的立场鲜明的观点、坚定的态度；敢于直面工作中存在的突出矛盾和问题，并认真分析研究解决。必须聚焦主题。围绕中心工作组织开展正面宣传，是当前计生宣传工作的重大任务。搞好策划，精心组织开展正面宣传，结合民生关注热点，宣传计生部门主动融入经济社会发展大局，为推动经济社会发展做出的历史性贡献；宣传计生部门坚持“以人为本”核心理念，抓计生惠民生的显著成就；深入挖掘长期坚守在工作一线、在平凡岗位做出不平凡贡献的计生先

5、进典型，广泛宣传他们爱岗敬业、无私奉献、为民服务的感人事迹；围绕计生重点工作，精心策划主题宣传活动，形成有利声势，产生正面影响。必须深化内涵。面对新形势新任务，人口计生宣教形式必须多样，内涵必须丰富，必须克服教条主义、形式主义，坚持走群众路线，一切从实际出发，从群众的愿望和需求出发，摸透与熟悉群众对人口计生知识的需求。强化宣传教育工作的超前性，出新招，创精品，提升宣教工作的品位。高度重视人口文化对推动宣教工作的重要作用，加强人口文化建设，创新人口文化传播理念，集聚更加有力的精神力量和正能量，增进人民群众对计生工作的理解，形成有利于计生事业健康发展的社会氛必须改进方式。适应新媒体条件下的宣传形式

6、，增强舆论引导的及时性、针对性、实效性。由单向的说教式和灌输式宣传向多向的互动式和参与式转变；由突击性和一般性宣传向经常性和有针对性转变。建立宣传者与被宣传者易于沟通交流的新型宣传教育工作方式，满足不同地域和不同文化的多层次需求。同时，做到集中宣传和个别咨询的有机结合;传统方式和现代化方式的和谐统一。抓住主流媒体，积极利用中央和省主流新闻媒体的权威地位，组织发表系列理论文章和权威访谈，传播主流声音。抓住网络媒体，针对网络媒体的特点，采取灵活方式发表短小通俗报道，营造正确舆论。抓住户外宣传阵地，利用艺术化的宣传标识营造良好户外宣传环境。创新宣传教育形式，吸引群众广泛参与，形式灵活多样，使宣传教育

7、趣味化、直观化、经常化。精心设计载体，结合计生工作实际，以开展婚育新风进万家活动、生育关怀行动、关爱女孩行动、优先优惠政策兑现、贫困计生家庭救助为载体，大力开展各种宣传教育活动，精心编排一些宣传计划生育、优生优育、婚育新风、打击“两非”等内容的文艺节目，寓教于乐，使群众在潜移默化中受到教育。必须健全机制。当前，社会舆论环境更加开放，互联网等新兴媒体迅速发展，人人都有“麦克风”、人人都是“发言人”、