生态文明学校创建自查报告

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1、铁炉白族乡中心学校关于创建生态文明学校的自查报告围绕鹤峰县委、县政府关于开展“六城”同创、建设“生态文明鹤峰”的工作要求，根据《鹤峰县教育局关于“生态文明学校”创建工作的通知》，我校以生态文明校园创建活动为契机，深入开展生态教育、安全教育，文明教育、理想教育并依托我校礼仪教育，进一步规范老师和学生的言行，并加大校园的亮化、美化力度，积极开展绿色校园建设，使学校环境多彩靓丽、师生行为举止文明、工作学习氛围浓厚、教育教学秩序良好、教学质量不断提高，铁炉乡民族中心学校跻身恩施州先进学校行列。通过倡导生态文明理念、普及生态文明知识、开展生态文明实践、改善办学条件，形成了

2、尊重自然、顺应自然、保护自然、崇尚生态文明的良好校风。我校成为了家长放心，师生开心的生态文明平安校园。下面将我校创建生态文明校园自查情况报告如下：一、机构健全，生态文明建设网络完善，保障到位。我校成立了学校生态文明创建领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由政教处、教务处、总务处、各班主任组成。组建了由办公室、政教处、各班主任及后勤人员组成的工作专班。各部门成员职责分工明确，工作有实效。并组建了由刘际迅为组长，谷成真、谢彬彬、杨雁、邹彬、向荣、赵红桥、甄勇、林运龙、彭友爱、杨和平为成员的校园保卫应急小组；组建了一邹俊宏为组长，赵红桥、刘相焕、曹生东为成员的

3、的生态文明建设保障小组，保障生态文明建设、安全保卫工作的顺利实施。二、生态文明创建措施落实到位。1、制订铁炉乡民族中心学校生态文明示范学校创建规划，并纳入学校总体发展规划、纳入相应处室工作考核、纳入创建工作相关人员业绩考核；2、出台了《铁炉乡民族中心学校校园环境保护条例》，并经过全体教职工充分讨论通过。条例中有明确的环境保护、生态文明建设、污染防治、节约水电、文明礼仪等规章制度。学校政教处进一步完善了安全、卫生、养成教育等方面管理制度。3、学校安排生态文明教育专项经费，列入年度固定预算，有针对性的实体投入。常态性的开展生态文明校园建设，确保绿化场所、设备设施的建

4、设添置与维修；确保花草树木的栽种和管理。三、生态文明学校创建工作过程落实到位。1、2、经常开展安全检查，并对安全隐患及时整改。学校经常组织有关人员对校园进行安全检查，如今年查出的安全隐患有：教学楼无避雷系统、无幼儿厕所、楼道无安全指示灯、楼门口台阶光滑，这些安全隐患都在教育局及有关部门的支持下进行了整改，①、楼顶安装了避雷系统并经检查合格。②、维修了厕所，专为幼儿修建了男女各两个厕位。③、在楼道内设置了4个安全指示灯。④、在楼门口台阶上铺设了脚垫。一年来，校园内无刑事、治安案件以及治安突发事故，意外事故和群体性打斗事件，无“法轮功”邪教组织的活动。三、深入开展社

5、会道德和法制宣传教育活动。1、道德和法制教育“四落实”在社会主义道德教育中，我们以礼仪教育为切入点，把礼仪教育纳入了校本课程，做到了计划、教材、课时、师资四落实，并深入开展了丰富的各项活动，如在德育展室中，把“感动中国”十大人物，展示出来让学生参观学习，使学生受到了教育。【文明校园自查报告四篇】文明校园自查报告四篇。把古代24孝的故事，在三楼德育长廊以图文的形式粘贴于墙面上，让学生随时观看，受到了古代道德文化的熏陶，法制教育也做到了四落实。2、其它活动我校法制副校长北陈派出所民警陈军胜同志，经常来学校为师生举办法制讲座，检查学校消防安全，调查学校周边环境及学校治

6、安情况，督导学校安全保卫工作，在每年的“两节”期间，还安排村治安巡逻队巡视学校。我校后进生帮教工作，纳入了学校日常教育工作之中。后进生转化是学校德育课题之一，具体措施有：师生一对一帮教，即每学期一名教师帮教一名后进生，学校跟踪检查记录，后进生帮教工作纳入了教师考核之中。两年的实践证明，我校的后进生转化工作收到了一定的效果。各班还开展了读好书的活动。学校为各班购置了小书架，各班建起了图书角，使读书活动落到了实处。学校还组织开展了“走进阳光，远离网吧，远离毒品”的图片展览活动。四、学校周边秩序良好。我校周边环境秩序良好，无网吧、电子游戏厅、歌舞厅和各类流动摊点。五、

7、学校教学，科研和生活秩序正常。在校园内师生普遍有安全感，校园平安率99℅以上，师生对本校及周边治安满意率100℅。文明校园自查报告范文三：环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。在中学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。并参照市环保局和教育局的《瑞安市创建绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学

8、校自查自评报告》，报告分