现代远程开放教育中加强信息化建设的研究论文

《现代远程开放教育中加强信息化建设的研究论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、现代远程开放教育中加强信息化建设的研究论文摘要：现代远程教育是基于应用信息技术的开放式教育，它要求我们必须构建基于多媒体技术和计算机网络技术的开放式教学支持系统，建设掌握现代教育技术的教师队伍，培养学员远程学习的自治能力，实现教学管理摘要：现代远程教育是基于应用信息技术的开放式教育，它要求我们必须构建基于多媒体技术和计算机网络技术的开放式教学支持系统，建设掌握现代教育技术的教师队伍，培养学员远程学习的自治能力，实现教学管理系统的现代化、信息化，才能提供高效益、高效率、高质量的远程教学服务。关键词：现代远程开放教育信息技术应用远程教育经历了

2、第一代的函授教育和第二代的广播电视教育之后，从上世纪九十年代起已进入了第三代，即现代远程开放教育的发展时期。随着多媒体技术和计算机网络技术的高速发展及广泛应用带动了现代教育技术的迅猛发展，引起了教育领域的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。从教育技术的角度看，现代教育远程教育的核心标志是信息技术的广泛应用。现代远程开放教育具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点，可以为一切有学习愿望的人提供随时随地的全方位的服务。随着知识经济时代的到来和我国加入远程视频直播系统，建设基于Inter技术的远程教育网站

3、。构建多媒体远程教学平台，软件是关键。远程教学的软件系统包括系统软件和应用软件，系统软件的核心是操作系统。在操作系统的支持下，语言处理程序、数据库等系统软件以及视频播放软件、电子邮件收发软件等应用软件为教师和学生提供工具和服务。在构建远程教学软件平台过程中应注意一个原则，简单而通用。这样才能方便学员获取学习资源。二、全方位建设教学资源许多学校远程教育的软件、硬件平台建设已初具规模，现在最缺乏的是教学资源。远程教学资源的建设不仅需要大量的资金投入，而且需要投入大量的人力，尤其是需要既有丰富的教学经验又懂得软件开发的人，这样的人才本来就很缺乏

4、，而且学校还要同时进行常规教学工作，能投入远程教学的人力是有限的，因此独立全新开发所有远程教学资源是很难承受得起的，也是没有必要的。这就需要各学校因地制宜、多快好省地建设远程教学资源。建设远程教学资源可以考虑以下几个途径。1．收集、转化、整合传统教学资源第一代和第二代远程教育积累了大量文字、磁带、录像、图片等形式的资源，可以通过现代信息技术将其改造并整合成适合于多媒体和计算机网络教学的远程教学资源。2．收集共享资源网上有许多共享资源是完全的，或在规定的时间内是的，或在一定功能上是的，我们可以从多种渠道搜集各种的共享资源，充实远程教学资源库

5、。3．购买或交换多媒体网络资源如果所需的教学资源比较成熟，开发不合算或自己无力开发，那么你可以直接购买。有的教学资源可以通过相互交换的方式获得，那么既省钱省事又能与他人资源共享。4．全新开发电子教案和网络课件等资源有的教学内容没有现成的资源，那只有开发。开发资源的方法有多种形式，依据具体情况，可以选择自行开发、委托开发或合作开发。在建设远程教学资源过程中，应考虑规注意以下几个问题（1）规范学习资源结合教育部“《现代远程教育技术规范》V1.0”，规范学习资源主要考虑两面：规范学习资源的描述方式，以便于学习资源的查找、利用；规范学习资源的包装

6、格式，以实现学习资源的重用性、移植性和学习平台无关性。（2）围绕教学中心，教学资源内容应具有全面性远程教学资源应包括教学所涉及到的各个环节和所有内容，实现预定的教学计划、过程、方法和策略，支持教学活动的全过程。远程教学资源的内容主要有：课程教学计划、教学大纲、课程教学实施细则等教学信息；课程讲授；章节重点、难点讲解辅导；习题及解析；案例分析；期末复习指导。（3）注意远程教学资源形式的多样性从形式上看，远程教学资源可以是纸质文字、磁带、光盘，也可以是多媒体课件或ail等Inter手段及时公布学习课程、学习方式、学习计划、责任教师、联系方式、

7、教务信息。（3）建立题库系统，建立科学的质量评价系统高质量的试卷使考试更客观、准确地反映考生的真实水平，有效可靠地分析和评估教学质量，高质量的题库具有提供高质量试卷的功能。（4）改革阅卷系统，实现阅卷系统的计算机化一般标准化考试采用计算机阅卷，计算机阅卷快速、准确，并能对试题作一步的分析，从而发现一些存在缺陷的题目，改进测验的信度和效度。计算机阅卷结果能及时地汇入到网上成绩查询系统，方便开放学员及时查询。