在离藏前教育援藏干部欢送会上的讲话

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1、在离藏前教育援藏干部欢送会上的讲话[在离藏前教育援藏干部欢送会上的讲话]　　在离藏前教育援藏干部欢送会上的讲话　　　　各位校长、各位教育同仁、同志们：　　　　大家好！今天，我们相聚在这新落成的教育局机关食堂，一是总结过去几年的教育工作，二是共叙友情，三是畅谈白朗教育的未来，在离藏前教育援藏干部欢送会上的讲话。借此机会，我想和大家说几句心里话。以表达我对这片热土的深情眷恋，表示我对白朗人的真诚谢意，寄托我对白朗教育未来的衷心祝福。　　　　2010年6月18日进藏的日子犹如昨天，转眼间三年已如过眼云烟。此时此刻，即将与朝夕

2、相处的同事话别，与肝胆与共的朋友分离，与淳朴可爱的孩子们分手，我的心情难以平静。　　　　三年来，白朗的山山水水，白朗的一草一木，白朗的每所学校时刻萦绕在我的心头，浮现在我的眼前。一副副画卷，一幕幕场景，是那么的清晰，那么的难忘，那么的令我眷恋。　　　　这三年，大家像朋友、像亲人一样，理解我，支持我，帮助我，维护我。这三年，是我参加工作以来，最有意义的三年，是最有成就感的三年，也是最值得回味的三年。三年来，白朗培养了我，考验了我，锻炼了我。我忘不了在这片热土上和大家工作的800多个日日夜夜，忘不了大家的关心支持，忘不了大

3、家的深情厚爱。　　　　三年来，我与广大干部从不认识到相识、相知、相勉，大家朝夕相处，同甘共苦，风雨同舟。为着白朗教育的发展，一起担负责任，承受压力；一起殚精竭虑，拼搏努力；一起分享喜悦，庆祝成功。共同的事业，共同的目标，共同的奋斗，使我们成为感情真挚的同志、同事和朋友。　　　　这种情意，将是我一生中最宝贵的财富。这种志同道合的同志之情，比手足之情更珍贵。这种真诚质朴的同志之谊，比金鸾之意更高尚，我将倍加珍惜并永远铭记在白朗工作的这段美好时光，倍加珍惜并永远铭记各位同志的支持帮助，倍加珍惜并永远铭记与白朗同事结下的深厚情

4、谊。　　　　回首往事，不论是控辍保学，还是两基迎检，抑或是改造校舍、教师交流、提高质量、创办特色，等等，大家不仅以自己的汗水浇灌着这块土地，还在需要的时候，舍小家顾大家，凝聚成万众一的合力，发言稿《在离藏前教育援藏干部欢送会上的讲话》(..)。　　　　所有这一些都深深地感染了我，熏陶了我，教育了我。是大家帮助我度过了一生最难忘的时光，是大家给了我工作上的激情和创新的力量，使我有使不完的干劲，累不垮的精神，干不厌的工作，用不完的毅力。　　　　在这三年中，就我个人来说，是我一生中一段最愉快的时光，是我事业中一段最宝贵的经历

5、，是我人生中一段最难忘的岁月。这是你们给予我的巨大的精神财富。你们的殷殷深情，已经融入我的血脉之中。使我更加清醒地认识到肩上的重任，也必将成为我今后为党为人民更好工作的力量源泉。　　　　三年，对历史发展是长河一瞬，对教育发展是弹指一挥，对社会进步是过眼云烟。但对我个人来说，却是丰厚的人生履历，社会阅历，政治经历。是组织的培养和信任，是白朗人民的理解和支持，是许多老同志老领导老同事甘为人梯，甘当铺路石，使我取得了一个又一个成绩。　　　　我经常提醒并告诫自己，援藏为什么？在藏干什么？离藏留什么？责任重于泰山，不敢有丝毫懈怠

6、。回首这段岁月，感到欣慰的是，我没有虚度光阴，在白朗这块充满生机活力和希望的土地上，倾注了我全部的心血和追求，融入了所有的甘苦与忧乐。真情融入，真抓实干，白朗教育呈现出勃勃生机和与活力。回忆这段岁月，虽然我和大家付出了超常的辛劳和汗水，但我心甘情愿，无怨无悔。　　　　三年来，我时刻铭记组织的重托，人民的期盼，尽心尽力尽责，努力以行动报答党和人民哺育之恩。但是由于能力和水平的局限，尽管本人在主观上做出了很大的努力，仍然还有一些没有做好的事情，留下了一些不足与遗憾。我觉得如果我在学习上再刻苦一些，在工作中能更深入一些；接触

7、群众更广泛一些，考虑的问题或许会更全面一些；如果我的性格再开朗一些，领导艺术再讲究一些，或许就会避免一些遗憾。虽然每年有无数次的下乡调研和检查，三年来每所学校我去了至少五次以上，但今年返藏后至今未能到玛、曲奴、者下、强堆小学去看一看，在此向这几所学校的师生表示歉意。尽管如此，同志们仍十分宽容，十分大度，十分体谅，十分维护，每念及此，我的心内都十分不安和愧疚。　　　　虽然过去的一切不能让我假设，我也不能挽留住岁月，却可以挽留住岁月给我的借鉴和启迪，激励和鞭策，以便我把今后的工作做的更好。　　　　今天，我在这里和同志们、同

8、事们深情道别，和白朗六千多名师生员工深情道别，和这方热土深情道别，我更懂得了人间所蕴涵的感情。今后无论我走到哪里，白朗这块给我太多感动和真情的土地，这些给我太多理解和支持的干部，这方给我太多关心和厚爱的老师，我都会永远回忆和珍藏。白朗教育的每一步发展，我都会关心和支持。白朗的每一点变化，我都会高兴和喜悦。白朗的每一个胜利与成功，也