感恩主题班会《感恩》主题班会设计

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1、感恩主题班会《感恩》主题班会设计第一篇:《感恩教育主题班会设计方案》主题班会设计方案一.主题:“回报那份爱”二.活动目的:对青少年的一次感恩教育活动,通过活动的开展,培养学生知恩图报、饮水思源的品行,教育学生牢记父母的恩情,孝顺父母,报答亲恩;并学会懂得做人的责任,珍惜生命和所拥有的一切,拥有一颗感恩的心。三.活动准备:班会主题布置和对学生感恩思想教育;学生自行准备和排练节目。四.活动过程1、主持人宣布活动开始;2、世上有千种情,惟有亲情最感人;人间有万种爱,惟有母爱最伟大;故事《疯娘》。3、听了故事后,互动活动:学

2、生谈感受(学生发言)。4、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?说一句“妈妈我爱你”;歌曲《妈妈我爱你》。5、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,下面听一听同学的心声,感受她心中的恩诗;诗朗诵:《母亲》。6、慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。一首《游子吟》道出所有母亲的爱子之心,让我们看看下面这位母亲;情景剧《舍弃》。7、感人的故事,伟大的母亲,同学们的泪水背后有太多话要说,下

3、面我们听一听同学的心声;互动活动:学生谈感想和谈父母最让自己感动的一件事(学生发言)。8、知恩图报、饮水思源,我们应该牢记父母的恩情,孝顺父母,报答亲恩;学会懂得做人的责任,珍惜生命和所拥有的一切,拥有一颗感恩的心。舞蹈表演《感恩的心》。9、班主任总结:在这次“回报那份爱”主题班会的活动中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,你们的节目都给我留下了深刻的印象,作为班主任,我心里也涌起一份真实的感动,并且我看到了曾经在我眼里顽皮的孩子们竟会如此独立,如此懂事,更让我感到了欣慰。同学们通过这次活动,将自己对于恩情的感受

4、抒发出来,培养自己能拥有了一颗感恩的心,并能影响到了他人,还懂得了做子女的责任,做人的道理,这都是成熟和积极地表现。或许我们平时不善于直接抒发自己对亲人、对朋友的情感,但是我们有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,这样的体验正是我们每个学生和更多的人所需要的。我也更希望同学们把感想化为行动,在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这些也正是我们感恩教育活动的目的。最后,让我们每个人都敞开心扉,感谢父母、感谢老师、感谢朋友、感谢所有值得我们感激的人。10.学生互动,齐唱《感恩的心》。五.活动评价现在的青少年

5、绝大多数是独生子女,父母的宠爱,生活的安逸,助长了他们的奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重等不良习气,很多是骄生惯养、道德观念淡薄。通过在学生中开展感恩教育活动,使学生在感激父母养育之恩的同时,学会了感激他人、感激社会,拥有一颗感恩的心。感恩是美德,学会感恩就等于架起了做人的支点,学校的思想教育,不能只停留在口头道理上,更不要只停留在传授知识、技能上,更要帮助教育学生们懂得做人的道理,特别是职业学校的学生,即将步入社会,要完善他们良好的个性和健全的人格,让他们懂得,感念父母之恩,要孝敬父母;感念祖国之恩,要报效祖国;感念社

6、会之恩,要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处;感念自然之恩,要学会和大自然生灵和谐相处,这是一种更加丰富的教育,这样的教育才是“刻骨铭心”的,并且加快了融入社会的过程。在积极开展“八荣八耻”教育的今天,感恩教育更是作为荣辱观教育的一个重要内容,以“感恩报德”为荣,以“忘恩负义”为耻,努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围,为构建和谐社会打下坚实的思想基础。长春医药化工工业技工学校吴**2007-9-22第二篇:《感恩主题班会活动方案设计》“与水同行,学会感恩”主题班会课活动方案一、活动背景作为一所九年寄宿

7、制学校,班上孩子的大部分时间都在学校度过,常常感受不到更多的亲情,容易产生情感的困惑,和父母情感疏远,对老师有逆反心理,对同学有戒心。一些孩子由于家长补偿性的娇宠,导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入三年级后,学习压力增加,自我意识增强,孩子的学习效果受到直接的影响。二、活动目的1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木,让每一个学生都学会感恩,感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人,并懂得回报别人的帮助,学会用一颗真诚的心去对待身边的人,健康成长;2、充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱,用真情点燃真

8、情,解开心里的疙瘩,释放压力,让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长,提高班级凝聚力;3、结合小学生的身心发展特点,利用角色互换游戏、陈述母爱故事、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣,通过情感体验达到感恩的教育效果,增加学生的对感恩的认识,真正做到“与水同行,学会感恩”。形成积极向上的人生态度,健康成长。三、活动准备1、水结晶的照片,并做成PP

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