关于小学数学课堂作业设计技巧

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1、关于小学数学课堂作业设计技巧导读：怎么写作好数学和学生相关方面的论文。本篇小学数学课堂作业设计技巧中的的文献综述希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。【中图分类号】G623。2【文章标识码】B【】13263587（2012）09003701数学这门学科比较抽象，但于生活，又能解决多实际问题此篇原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd

2、;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">数学和学生论文的文献综述活.二、数学课堂教学设计要游戏化学生非常喜欢游戏，运用游戏的方式对学生进行教学能取得良的效果.数学课堂教学游戏化是以发展学生数学能力为主要目的的，使学生动动、玩玩中增强动手动脑能力，培养数学兴趣，改进数学的技能，提高辨别理解的能力，促进手脑协调，还能发展学生的想象力、创造能力，获得愉快情绪.设计数学游戏选材时，应根据教学目标，结合学生的实际水平和要求达到的教学目标，进行挑选或改编.内容方面应为学生理解，活动

3、应为学生熟悉，动手方面应结合学生的实际水平，要对比性强、条理清楚、便于表现.另外，还要注意游戏的趣味性和吸引力，游戏的过程中，应激发学生的想象力和创造性.：教学《剪一剪》中，有的学生会自发设计出种不的折纸方法，教师此时应给以鼓励.类的剪纸游戏中，学生玩起来注意力集中，富于想象，情绪愉快，常常是玩了还想玩，玩中学到了知识，学生的数学能力也得到了发展.平时的教学中，一个故事，几幅鲜亮的图片，一个的游戏，往往都能起到一石激起千层浪的效果.喜欢游戏是儿童的天性，游戏是他们最熟悉而且乐于参与的活动，他们游戏中认识事物，游戏中汲取生长需要的知识和经验.果我们把游戏和教学结合起来

4、，使其融为一体、相互促进，会收到事半功倍的效果.例：《年月日》的教学快结束时，为了让枯燥的课堂教学变得生动起来，我设计了一个游戏.游戏规则下：果报出的月份是大月，举右手报的月份是月，举左手报的月份是2月，两手都不举.这个游戏规则掌握了后，学们热火朝天地玩起来了.学生游戏过程中，对思维进行了操练，表达中深化了知识的理解，从而达到了掌握知识点的目的.游戏既减轻了学生的疲劳，又使学生乐学不倦.实践证明：游戏教学，遵循了学生的年龄特点，给学生带来了浓厚的学习兴趣，激发了学生的学习积极性，促使学生主动学习，发展了本篇关于小学数学课堂作业设计技巧论文范文综合参考评定下度:优质题

5、目学生的智力，培养了学生的合作精神，有效地提高了课堂的教学质量.三、数学课堂教学设计要现代化现，多媒体进入了课堂教学，利用以把复杂的数学问题直观形象化，以使枯燥的几何图形计算机的演示下有声有色地动起来，大大增强了教学的直观性、趣味性加大了课堂容量，为学生的学习节省了大量的时间，本应课下完成的作业课堂上以解决了，减轻了学生的课业负担利用会使教师的教学更加轻松、富有感染力.过去的数学课堂教学，教师只是靠一张嘴、一支粉笔从头讲到尾，没有太多.利用多媒体大不一样了，教师将课程的内容有计划、有层次、由潜入深地展示给学生，当触及新旧知识的结合点或本节课的重点、难点时，教师先让学

6、生自动脑思考或组形式讨论，若有困难，则通过多媒体课件展示给学生.多媒体课件的直观形象化、生动有趣化，真正为教师解决课程的重点和难点提供了最佳手段，时创设出了激起学生的积极情感进而形成对知识的热烈追求、积极思考、主动探求新知识的教学环境，创设出了、平等、宽松、和谐的教学氛围.总，学生数学课堂不于中学数学，更适合于学生的生理和心理特点，使学生生活中、游戏中、多媒体教学中提高数学感受能力，学会简单的动手操作技能，发展数学创造能力，从而数学的感染下陶冶学生的性情，使学生对事物精益求精、对生活无限热爱，逐步建立起学数学的观点，最终完成学生的数学学习任务.