中考复习——加点词的表达效果

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1、加点词的表达效果会分析，会运用常见考题类型：1、下列加点词语有什么表达作用？2、下列加点词语能否去掉，为什么？3、下列加点词语能否与括号中的词语调换，为什么？《中考指南》P68T2（1）儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说……（2）母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头……结合上下文，体味上句中红字的表达效果请你总结一下，回答类似的题目，有哪些技巧？教师精讲：解题方法首先，加点词语总是处在一定的语言环境中，是为表达某种思想感情或行为状态而服务的，所以要想准确的理解这些词语的表达作用，就得先大概的理解词语所在的句意、段意甚至文章主旨。那么，如何去理解

2、呢？我认为，读是必需的，而朗读最为凑效。其次是定位。一般的说，加点词语常常归属于以下几种类型：运用某种修辞手法；以定语或状语的形式起修饰或限制作用；近义词辨析；词语带感情色彩；生动传神的动词……还有一些意味深远的短语或句子。要想分析词语的表达作用，首先得认准它属于以上哪种类别，能做到这一点，就等于给“问题”定了位，找到了深入分析的突破口。然后是分析。这一环节需要我们充分调动已有的知识资源或查阅工具书，对已“定位”的加点词语进行类别属性的分析。如修辞类别中，比喻是为了形象化的表现事物的某种特点，反问可增强肯定语气。修饰限制类别中副词出现的最多，表达效

3、果最明显，要辨清它是表程度、时间、状态还是范围的。带有感情色彩的词语类别中，褒义词有有褒扬、赞誉之意，贬义词有贬低、指斥之意。近义词辨析关键在于找词语间的细微差别，有一丝之差，表达效果往往大相径庭。还有给动词、形容词、关联词等加点的，也都有它一般性的表达作用最后是揉合。经过以上几个环节，词语所属的类别辨清了，各类词语又有其特殊的表达作用，再结合阅读过程中对句意、段意或文意的理解和朗读中的语感，这时，加点词语的表达作用就不难说出。如“大自然，已到处发出紧急警号”，“到处”是副词，表示范围广，再结合上下文内容分析：这里运用“到处”说明野生动物锐减和生态

4、环境遭破坏的范围相当广，问题相当严重，已到了非重视解决不可的时候。实战练习：1、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”体会句中“卧”的表达效果。2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去｡如果把“闹”换成“叫”，有什么不好？3、永定河上的卢沟桥，路面平坦，几乎与河面平行。“几乎”能删去吗？为什么？精讲对答：1、“卧”拟人化的手法，形象地写出了济南的冬天温暖、安适、平静的特点。2、①不好。②因为“叫”和“闹”虽都写声音，但有不同，“闹”不仅写了蜜蜂的声音，还写出其顽皮的情态，富有拟人化，给人春意盎然的深刻印象；③而“叫”只写声音，

5、缺乏美感，所以不能换。3、不能删。“几乎”表程度，是“差不多”的意思。句中指“卢沟桥路面很平坦，差不多与河面平行。”如果去掉，则变成平行，与事实不符。所以不能删去。小结评学：分析加点词，其实并不难。，二，三，四。联系语境不可忘。读定位分析揉合检测固学：1、征服沙漠的首要武器是水。请分析“首要”的表达效果。2、《中考指南—小册子》P165T43、《中考指南—小册子P170T34、《中考指南—小册子P178T4