年高考物理 验证力的平行四边形定则复习

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1、高三物理复习－实验二验证力的平行四边形定则知识梳理◆实验目的验证力的合成的平行四边形定则。◆实验原理此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果(即：使橡皮条在某一方向伸长一定的长度)，看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的平行四边形定则。◆实验器材方木板一块，弹簧秤两个，白纸，橡皮条一段，细绳套两个，图钉(若干)，三角板，刻度尺，铅笔。◆实验步骤1．用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。2．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两条细绳套系在橡皮条

2、的另一端。3．用两个弹簧秤分别勾住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O(如图所示)。4．用铅笔描下结点O的位置和两条细绳套的方向。并记录弹簧秤的读数在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力F1和F2图示利用刻度尺和三角板，根据平行四边形定则求出合力F。5．只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按同样的比例用刻度尺从O点起作出这个弹簧秤的拉力F的图示。6．比较F’与用平行四边形定则求得的合力F在实验误差允许的范围内是否相等。7．改变两个分力F1和F2大小和夹角

3、，再重复实验两次，比较每次的F和F’是否在实验误差允许的范围内相等。◆注意事项l．实验中的两只细绳套不要太短。2．检查弹簧秤指针是否指零。3．用两个弹簧秤勾住绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以到之间为宜。4．在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同。5．使用测力计拉细绳套时，要使测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与测力计壳、测力计限位卡之间有摩擦。6．在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些。典例精析例：两位同学在研究“互成角度的两个力

4、的合成”时所得到的实验结果如下图，若按实验中要求的符号表示各个力，则可判定其中哪一个实验结果是尊重事实的？解析：实际进行实验时，误差往往在所难免，但不管怎样，应尊重事实，此题应从实验原理出发进行判断。甲同学的实验是尊重事实的。因为F表示F1、F2的合力，F’表示效果相同时一个弹簧秤的拉力，所以F’应和橡皮条在一条直线上。点评：实验中误差是不可避免的，清楚了误差产生的原因，应尽量减小它但实验中错误的操作现象是可以避免的，且不允许出现。