物理性污染控制工程-06大纲

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1、《物理性污染控制工程》教学大纲一、课程性质、地位和作用物理性污染控制工程是一门环境工程专业的专业必修课，是环境科学的分支学科。人类的健康需要适宜的物理环境，物理性污染必须进行控制和治理，但长期以来同水污染、大气污染等化学污染和生物污染相比，人们对物理性污染缺乏了解。本课程重点讲述了物理污染的种类和相应的控制方法。二、课程教学对象、目的和要求本课程适用于环境工程本科专业。通过对本课程的学习，使学生掌握环境物理性污染的基本概念和知识，了解物理性污染和环境物理学的有关内容；使学生掌握噪声和振动的产生、传播、危害、评价和控制的

2、基本原理和方法；使学生了解电磁辐射和放射性污染的危害和控制措施；使学生了解热环境和光环境的基本概念以及热污染和光污染控制；使学生了解物理性污染物在环境中的迁移转化规律及物理性污染利用的最新科研动态。三、相关课程及关系本课程的先修课程是“大学物理”、“环境监测”和“环境质量评价”，其后续课程是“课程设计”和“毕业设计”。四、课程内容及学时分配总学时：32学时（一）绪论：1学时1、物理环境与环境物理性污染2、环境物理学产生和发展要求学生了解物理性污染和环境物理学的有关内容以及环境物理学的现状和发展；掌握环境物理性污染的基本

3、概念和主要特点。（二）噪声污染控制：14学时1、我国城市环境噪声概述2、声波的基础知识3、噪声的评价和标准4、噪声测量5、噪声控制技术概述6、噪声控制技术——吸声7、噪声控制技术——消声8、噪声控制技术——隔声9、环境工程常用设备噪声控制措施要求学生了解我国环境噪声污染的现状，理解并掌握噪声的度量和评价量的有关概念，了解噪声控制的相关标准；掌握噪声测试技术；了解城市环境噪声源的特点和城市环境区域噪声控制，重点掌握噪声控制技术——吸声、消声和隔声技术的原理、计算方法和应用。（三）振动污染及其控制：5学时1、基本概念与理论

4、2、振动系统的危害及其评价标准3、振动测量方法和常用仪器4、振动的控制5、振动控制的材料分类和选择要求学生了解振动的基本概念和基本理论以及振动的危害与评价标准；掌握振动测量的常用方法和振动控制措施；了解常用振动测量仪器和振动控制材料。（四）放射性污染防治：2学时1、环境中的放射性2、辐射剂量学的基本量和单位3、辐射的生物效应及对人体的危害4、辐射对人体的总剂量及环境放射性标准5、放射性污染的防治6、放射性监测与评价要求学生了解环境中放射性的来源以及核物理和核技术的现状与发展；了解辐射相关的基本概念和知识；了解放射性污染

5、的防治、监测与评价。（五）电磁辐射污染：2学时1、环境电磁学2、电磁场与电磁辐射3、电磁辐射污染源及危害4、电磁辐射的测量及标准5、电磁辐射污染的控制6、静电危害及其防治要求学生了解电磁学的基本概念、电磁辐射源及其危害、电磁辐射污染的测量与标准；掌握电磁辐射污染控制的基本方法；了解静电的危害与防治。（六）环境热污染及其防治：2学时1、热环境2、温室效应3、热岛效应4、环境热污染及其防治要求学生理解热环境、温室效应、热岛效应的基本概念和内容；了解环境热污染及其防治。（七）环境光污染及其防治：2学时1、光环境2、照明单位及

6、度量3、光污染的危害和防治4、眩光的产生、危害、防治5、光环境的评价标准要求学生理解光环境、照明单位和度量的基本知识；了解光污染和眩光的危害及防治以及光环境的评价标准。（八）物理性污染在环境中的迁移扩散规律：2学时1、环境空气动力学与大气污染物运动规律2、水体物理净化作用与水中污染物迁移转换规律3、土壤的自净与污染物在土壤中的迁移规律要求学生了解物理性污染物在大气、水、土壤中的迁移转化规律。（九）物理性因素的利用和环境的改善：2学时1、噪声的利用2、电磁波技术及其应用3、辐照技术的利用4、余热利用与环境改善5、光的认识

7、与应用要求学生了解噪声、电磁波技术、辐照技术、余热、光等物理性因素的利用及对环境的改善。五、实践教学环节本课程无单独的实践环节，课程重点在于理论知识的讲授。六、作业（习题）要求每章节结束后布置相应的作业，作业量以中等程度学生在一小时左右完成为宜。七、考核本课程采用开卷考试，内容包括教学大纲所列全部内容。八、教材与主要参考书（一）推荐使用教材张宝杰等编.《环境物理性污染控制》.北京：化学工业出版社.2003（二）主要参考书目陈亢利等编.《物理性污染与防治》.北京：化学工业出版社.2006潘仲麟等编.《噪声控制技术》.北京

8、：化学工业出版社.2006郑长聚编.《环境噪声控制工程》.北京：高等教育出版社.1988张辉等编.《环境物理教育》.北京：科学出版社.2005