《基本乐理与视唱》ppt课件

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1、《基本乐理与视唱》教师：张晓瑶乐理包括哪些内容？为什么要学习乐理？学习乐理对我们有什么帮助？1、音乐理论简称“乐理”，包括相对简单的基础理论----读谱、音程、和弦、节奏、节拍等。还有相对来说比较高级的----和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。2、基本乐理是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。这些知识是学习、理解、表现音乐所不可缺少的。无论是学作曲、指挥、音乐学、演唱、演奏或音乐教育，也不管是专业或还是业余、总之一句话，凡学音乐者，人人都必须学习。3、乐理知识能不能学好将会直接作用于其他有关于音乐的课程学习。更重要的是乐理知识如

2、果学不好将会直接影响其他相关的专业课程的学习进度以及学习质量、学习效率。在进行音乐学习的过程中只能够注重专业技能的培养和练习，而不会进行理论知识或者基础知识的学习，如果长时间都是这样的学习习惯可能会导致学生在其他方面的学习或者以后的学习以及发展受到阻碍。（一）、音的产生及分类（二）、音名和唱名（三）、音名的分组（四）、半音、全音、变音乐　理（一）音的产生及分类音是怎样产生的呢？音是由于物体的振动而产生的。例如，用弓擦琴弦，使琴弦振动发音；用槌敲锣也是这个道理。人能发出声音，是由于气息冲击声带，使声带产生振动的缘故。由于音的振动状态的规则与不规则，音被分为乐音和噪音两类。

3、音乐中所使用的主要是乐音，但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分。练一练分析以下乐器，哪些属于乐音？哪些属于噪音？小提琴、二胡、锣、琵琶、三角铁、木鱼、笛子钢琴、军鼓、风琴、钹、定音鼓乐音：小提琴、二胡、琵琶、笛子、钢琴、风琴噪音：锣、三角铁、木鱼、军鼓、钹、定音鼓乐音的性质音高音的高低音值音的长短音量音的强弱音色音的色彩（二）音名和唱名音名：表示乐音固定高度的名称。C、D、E、F、G、A、B唱名:用来唱出各音级的音节名称。do、re、mi、fa、sol、la、si（意大利体系）1、2、3、4、5、6、7认识键盘(三)音名的分组定义：以七个基本音级为一个音组，将钢琴键盘

4、上的88个乐音分为若干组，分别以大小写英文字母辅以阿拉伯数字上下标来表示高低之别（越往左音越低，越往右音越高）。（四）半音、全音、变音半音：在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音。全音：两个半音距离构成一个全音。变音：将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音。“#”，升号，表示升高一个半音。“X”，重升记号，表示升高一个全音。“b”，降号，表示降低一个半音。“bb”，重降记号，表示降低一个全音。“”，还原记号，表示已经升高或降低了的音恢复到它原来的音高位置。变音及记号第二章音的长短与记谱法（一）音符音符：用来表示音的高低、长短的符号。作业请用简谱和五线谱把下列音符

5、及时值写出来，每个写一行。1、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符2、附点全音符、附点二分音符、附点四分音符3、全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符举例：简谱：二分音符（1-）五线谱：二分音符（）2拍2拍音符名称、形状、时值与拍数（二）附点音符记在符头右边的小圆点称为附点。带附点的音符称为附点音符，附点音符的时值为原来音符的二分之一。附点音符表格（三）休止符休止符：标记声音间断的时值符号。全休止符可以表示整小节休止。五线谱记谱法（一）认识五线谱（二）音符在五线谱中的位置（三）高低音谱表（四）音符的在五线谱的写法五线谱：有五条距离相等的平

6、行线组成。线和线之间部分叫“间”，用来记录音符的高低。音符在谱表中的位置五线谱口诀五线谱，五条线间隔四个间，第四间高音“mi”下加一线中音“do”一线“mi”，二线“sol”三、四、五线“si、re、（高音）fa”一、二、三间“fa、la、（高音）do”认识简谱12︱34︱56︱7i︱i7︱65︱43︱21︱13︱5i︱53︱1-‖谱号高音谱号低音谱号中音谱号G谱号→F谱号→C谱号→低音谱表音符的在五线谱的写法1、符头大小相当于一个间的距离，形状为椭圆形，符干的长度一般相当于三个间的距离。2、符头在第三线以上的，符干写在符头的左下方；符头在第三线以下的，符干写在符头的右

7、上方；符头在第三线上，符干写在符头的左下方或右上方均可，一般随邻近符干方向而定。3、符尾单独写时，不论符干向上、向下，符尾均写在符干末端右边，并弯向符头。如：4、几个有符尾音符组合在一起时，符干的方向以多数朝上或朝下来决定。如：5、音符的符头在加线上，要逐个临时加一根短线，即便加线上的音是同音或上方邻近音，加线也不应连在一起，而符干应该延至第三线。6、单行谱表记写音符时值不一样两声部则不按上面记法，而是将高声部符干全部朝上，低声部符干全部朝下分开记写。课后作业1、在五线谱中把七个音写出来，每个抄写三行。2、课本13页习作题第1题。3、简谱