恒圣在线需求开发产品需求规格说明书

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1、[打印时忽略本页]变更履历版本号修订类别简要说明日期变更人V1.0C起草2015-06-12陈龙V1.1M修订2015-07-04陈龙修订类别：C=创立，A=增加，M=修改，D=删除【KeGoal】项目需求规格说明书济宁龙讯科技有限公司目录1引言1.1目的本文档对恒圣在线足球教育平台项目需求开发过程所获得的产品需求进行文档化整理，主要目的是：l作为产品需求组和开发组进行需求评审的基础文档l作为开发组进行产品设计和产品测试的基础l作为交付物的必须的组成部分交付给客户本文档的预期读者包括：龙讯科技有限公司项目部成员、恒圣在线足球

2、教育项目负责人1.2需求背景恒圣在线足球教育平台是通过互联网实现足球教学的完整过程；只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点接入互联网，自主地选择学习足球课程。该平台将足球教学内容系统化、完整化、全面化的呈现，相对于面授教育而言，该平台最大限度地突破了教育的时间限制、时空限制。该平台建立起企业的网上名片，塑造基于互联网的足球教育品牌形象；建立起足球教学信息和资源的网上便捷共享平台,实现教育教学资源的有效整合；.建立多种教学基地，实现多种手段辅助教学（如：视频教学、PPT教学）；实现拓宽足球教育研究渠道，广泛开展网络足球教研

3、和学术交流，加强足球教学者、学习者和爱好者的联系，互相帮助，互相提高；提高平台用户浏览、使用体验。1.3缩写和术语1.4参考文档《客户需求说明书》《需求功能清单》1产品概述1.1总体描述本项目的主要功能：1.Web前段（1）运营支撑模块①　导航栏②　用户注册登录③　课程查找④　Banner广告显示⑤　行业信息⑥　合作伙伴⑦　关于我们⑧　招聘信息（2）课程模块①　首页课程列表a.课程状态分类列表b.课程类型分类列表②　课程详情页面③　视频播放④　图文文本查看⑤　评论留言（3）个人中心①　我的课程②　播放记录③　收藏课程④　我的

4、评论⑤　账户设置（4）在线支付（5）游学模块（6）单元测试（7）Web端上线2.APP端（1）运营支撑①　启动广告②　滚动③　注册登录（2）课程观看①　离婚缓存②　收藏①　课程分类查看②　课程搜索③　视频播放a.播放器b.免费观看时长控制c.全屏锁屏⑥　图文阅读⑦　评论留言（1）界面适配（2）单元测试（3）APP上线1.Server端口（1）运营支撑①　会员管理②　角色管理③　权限管理④　管理员管理⑤　Banner广告管理⑥　全文检索（2）课程模块①　课程分类设置②　视频课程管理③　图文课程管理④　课程反馈管理（3）支付管理

5、①　订单管理（4）游学管理①　报名信息管理（5）单元测试（6）Server端上线2.联调测试1.1功能结构1.2系统部署1.1用户描述2功能需求3.1Web功能需求3.1.1运营支撑模块3.1.1.1导航栏用户点击导航栏更清晰明朗的找到所需要的资源区域，寻找资源。导航栏目为首页、新闻中心、基础训练、教学课程、游学报名、球星技巧等。3.1.1.2用户注册登录用户填写用户名、邮箱、手机号密码等信息后实现注册功能，注册后方可填写注册信息后登录。绑定邮箱或手机号可及时获得课程更新信息、课程支付信息等。3.1.1.3课程查找用户在搜索

6、栏输入所需要的课程关键字，平台通过模糊查询筛选呈现课程资源。3.1.1.4Banner广告显示使用静态图形或多帧图像拼接为动画图像进行展示，展示可以是最新课程预告、相关重大新闻或者宣传该平台。3.1.1.5行业信息展示足球新闻、足球教学新闻。3.1.1.6合作伙伴展示该平台合作单位、企业、组织或者个人。3.1.1.7关于我们展示该平台的简介、资质、成果、案例等。3.1.1.8招聘信息发布该平台招聘信息，包括职位、职责描述、岗位要求、薪资待遇、发展前景。3.1.2课程模块通过流程创建的任务，需要当前用户来处理的任务。3.1.2

7、.1首页课程列表3.2.1.1.1课程状态分类列表根据课程状态进行分类3.2.1.1.2课程类型分类列表根据课程类型进行分类3.1.2.2课程详情页面展开课程具体内容当处。3.1.2.3视频播放播放视频类课程3.1.2.4图文文本查看查看图片文本类的课程3.2.5评论留言用户可以在课程下方进行留言评论，用户之前也可做技术交流。3.1.3个人中心3.1.3.1我的课程呈现用户缓存的课程视频。3.1.3.2播放记录用户观看过的课程。3.1.3.3收藏课程用户在线收藏的课程视频，方便下次在线观看。3.1.3.4我的评论呈现用户历史

8、发表对课程的评论，按时间顺序排列。3.1.3.5账户设置用户上传头像、设置用户名、设置密码、绑定邮箱。3.1.4在线支付支付收费课程，支持支付宝、微信支付、银行卡和信用卡支付。3.1.5游学模块用户报名参与国内外足球游学活动。3.1.6单元测试用户用来对学习过程阶段性测验，查缺补漏，强化学