自然现象习作指导

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1、习作讲评与指导习作主题：写一种自然现象选材较多的有（1）雨（2）云（含朝霞、晚霞）其他选材雾、日出、月亮、夕阳、雪1、按照顺序2、抓住特点3、突出重点习作要点习作要求：观察一种自然现象，然后把它的变化特点写下来，题目由自己定。春雨——描写一种自然现象渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜来风雨声，花落知多少。春雨贵如油海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。小楼一夜听风雨深巷明朝卖杏花先看看雨的形态，像什么？雨从哪儿下来，什么样？雨下在哪儿，什么样？再看看雨中景物的形态，什么样？不知什么时候，“滴答滴答…

2、…”，又下起了春雨，虽已是春天，但仍寒意很浓，我躲进屋里，透过窗户往外瞧，只见天气之间完全被雨雾笼罩，雨点落在屋顶上，顺着屋檐往下流，轻轻地，密密地，宛如春姑娘的纱巾。雨珠欢快地跳着，跳到大地上，溅起了一朵朵水花，跳到窗户上，留下了一道道清晰的水痕，装点了那平凡的窗户；雨占落到地面上，地面上形成了一个个水坑；雨点跳到水坑里，水面泛起了涟漪；雨点儿落到花花绿绿的雨伞上，发出了“噼啪噼啪”的响声，清脆而悦耳。春雨过后的新芽嫩叶春雨,绿叶,红花与小精灵春雨过后大地恢复了生机看!那春天派来的天使又在辛勤地劳动啦！它先来到柳树旁，滋润

3、着棵棵柳树，柳树经不住被挠痒痒，于是就弯下腰笑了。它又来到花园里，亲吻着朵朵鲜花，鲜花经不住甜言蜜语，激动得流出了泪水；它最后去了河边，抚摸着条条小河，小河忍不住诱惑，跳起了肚皮舞。雨渐渐地大了，河面上升起了水花，灿然一现，那是一片无色的芬芳。雨点落在小河里，小河一笑一个酒窝。雨，滴在柳树上，柳树抽出了青翠欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美的花瓣雨；雨，滴在泥土里，泥土里长出了一碧千里的草。可以加入适当的想象雨，它是一个舞蹈家。你看，它正在风中跳着华尔兹，跳向这儿，跳向那儿，沙沙沙，沙沙沙，节奏多么明快。它还是一位音

4、乐家，落到树叶上“嗒嗒”，跳入湖水中“沙沙”，敲在窗户上“啪啪”……千万种声音汇聚在一起，变成了一首动听的音乐。它更是一位魔术师，刚才还稀落落的，转眼便变多变大，哗哗哗，将地面变出许多小水坑，将树叶变得绿又润……可以加入适当的想象1.观其色《春雨的色彩》：　　春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？　　小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”　　麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在

5、桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。”　　小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”　　春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……不是用科学的方法来描述春雨的颜色，而要张开想象的翅膀，去描绘。2.听其声听，仔细听，春雨的声音。——“沙沙沙，沙沙沙……”像一首歌。　　嘘，不出声，带着想象听，你能听到它在对你说话呢？——“沙沙沙，沙沙沙……”大自然像是在演奏一曲动听的歌，似乎在歌颂春天的美好，似乎在呼唤我去植树……——“沙沙沙，沙沙

6、沙……”像一曲动听的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来……——“沙沙沙，沙沙沙”是春雨和小草在低声细语，“滴滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩；“淅沥淅沥”是春雨在屋檐讲昨天的故事呢……——“沙沙沙,沙沙沙”的声音，像是种子发出新芽，骄傲的宣告；如小草抽出嫩叶，得意地报喜……3.看其形看，春雨有形状吗？——春雨像牛毛一样密，像丝绵一样轻，像绣花针一样细。雨点交织在一起，向大地洒来，如烟如雾如尘……——春雨是透明的，它是那么细，那么小，那么轻，仿佛是天的眼泪，是天激动时的眼泪。——像牛毛，从天空中飘飘而

7、落，那么轻柔，像妈妈抚摸孩子的脸；像花针，不知是哪位先婆婆轻轻撒下的花针，那么细，那么晶莹。……4.尝其味你听，春雨说：“我甜蜜蜜的，是蜜蜂邀请我来的；我贵如油，是农民伯伯邀请我来的……现在，我邀请你来尝尝我纯美的味道！”　　下课铃响了，孩子们乐了，纷纷跑到雨中，有的用手去接春雨，然后羞涩地抿一抿；有的长大嘴巴，像口渴似的，喝上一口；还有的仰起脸，伸出舌头，等雨沾湿舌头，又赶紧收回。5.赏其景春雨下的景，有什么特别之处吗？也许你走进校园，走进田野，走进自己的菜园，都能发现其特别之处的。魔法点金写出特点不同季节的雨有各自的特

8、点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。情景交融对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好不要写成一段描写加上一段抒情的形式，而是要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活