八下12.2人与大自然的不和谐之音导学案

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1、八下12.2人与大自然的不和谐之音导学案！八下12.2人与大自然的不和谐之音导学案设计人：2011。3教师寄语：珍爱大自然、保护大自然的一切生命。学习目标：1、情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。2、能力：培养学生保护环境、爱护自然的能力。3、知识：了解人与大自然的不和谐之音，知道这些不和谐之音带来的危害。学习重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因。学习难点：懂得环境状况不容乐观。[课前预习案]自学预习一：浏览课本，回答下面的问题，并快速记忆⑴标题“人与大自然的

2、不和谐之音”，这里的“不和谐之音”怎样理解？⑵人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面？自学预习二：仔细阅读三个层次，理解说明⑴阅读课本38页，找出自然物种在减少的原因有哪些？⑵物种的减少会给人类带来什么影响？你应该如何与动植物相处？⑶结合张家界的现实教训，如何认识自然景观遭到破坏这一现象？你的周围还有哪些自然景观遭到破坏？⑷结合我们身边的具体事例，探讨：什么是环境问题？环境问题带来了哪些危害？[课内探究案]学习过程：探讨活动一：自然物种在减少观看图片，请思考：1、看到这些画面和数据，你有什么感想？2、物种减少的原因有哪些

3、？3、物种减少给人类带来哪些危害？探讨活动二：自然景观遭到人为破坏了解张家界武陵园风景区自然景观遭到破坏的情况，针对备受争议的张家界“天梯”，进行辩论：辩论会：国家环保总局方：叫停“天梯”运行“天梯”开发商：希望恢复运营你支持那方？理由有哪些？走进生活：自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例？说出来与大家交流。探讨活动三：环境状况不容乐观走进生活：我们生活的周边地区存在哪些环境问题？观看图片，探讨：1、环境问题的成因及表现是什么？2、环境问题的危害是什么？3、启示：课堂小结：①原因__________

4、_____________。1、________在减少②、危害：破坏了大自然的________，必然会危及__________。人与大自然的2、__________遭到人为破坏不和谐之音①、环境问题的含义：____________a、___________3、__________不容乐观b、___________②、环境问题&nb