中国建筑的特征-课件ppt

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1、北京故宫苏州园林凤凰古城中国建筑的特征梁思成梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授广东省新会县人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，1972年1月9日病逝于北京。一、字词积累墁地màn额枋fāng檩条lĭn戗兽qiàng接榫

2、sŭn穹窿qiónglóng水榭xiè坨墩tuó如翚斯飞huī切削（xiāo）门槛（kăn）削减（xuē）栏槛（jiàn）思考：1、课文主要讲的是中国建筑的特征，那么什么是中国建筑？2、作者一共概括了中国建筑的几大特征？请分别找出来，并说明哪些属于结构特征，哪些属于装饰特征。二、引子：建筑体系的分布建筑体系的历史“西、东、南、北”“至迟、3500年来”广久（空间）（时间）三、基本特征：立体构成平面布置结构方法斗拱的作用举折、举架的作用屋顶颜色的使用装饰部件用材上的装饰特点总体特征结构方法外观装饰总分主次台基房屋屋顶斗拱这种方法在清工部《工程做法》中称为举架，在宋《营造法式》中名为举折，在记

3、述江南建筑做法的《营造法源》中谓之提栈。桃尖梁脊吻瓦当琉璃浮雕雕花的房梁着重介绍：中国建筑的平面布置﹑结构方法、斗拱的作用﹑屋顶的特点。作者介绍中国建筑九大特征时，着重介绍的是哪几种？为什么这么写？原因：文章在说明一件事物时，往往不会平均用笔，而是根据说明对象的特点讲究对材料的详略处理，重要的详写﹑次要的略写，难理解的详写﹑容易理解的略写，科技前沿的详写﹑大家熟知的略写等等。思考：九大特征精要地概括了中国建筑的特点，既有形象生动的描述，也有理论层面上的解释，文章内容非常丰富，但是繁而不乱，有条不紊。那么作者是怎么做到的呢？试结合九大特征的说明顺序来分析。采用了科学的说明顺序：事理逻辑顺序，

4、由总到分，由主要到次要。三种常用说明顺序：一、空间顺序——按事物方位为序二、时间顺序——按事物发生发展过程三、逻辑顺序——A、由总到分B、由主要到次要C、由现象到本质D、由原因到结果E、由一般到特殊思考：在介绍了中国建筑的九大特征之后，作者又提出了什么问题？（1）中国建筑的“文法”问题（2）各民族建筑之间的“可译性”问题文法词汇文章大文章小品文中国建筑的法式和惯例建筑的单个构件和因素建筑或建筑群宫殿、庙宇等山亭、水榭、一轩、一楼等语言与文学建筑学以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品”来比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，恰切

5、明了。四、怎样理解中国建筑的“文法”和“词汇”？“文法”一种比喻说法。中国建筑几千来形成并沿用的惯例法式，守之则能体现出中国建筑的一贯风格，创新则能建造出各具其妙的独特建筑。有“拘束性”,也有灵活性。“词汇”中国建筑中如一轩、一楼等那些相对独立的建筑个体,如同“词汇”遵循“文法”构成文章一样,它们能遵循中国建筑法式组织起来,形成建筑的整体。五、怎样理解各民族建筑之间的“可译性”？“可译性”各民族建筑之间的可理解性。之所以需要理解，是因为各民族建筑的表现风格不一样；可理解的基础在于它们的“同一性质”。在文中，作者主要强调了各民族建筑在相同的内容中的不同形式。各民族建筑在实质上有同一性质,可以

6、透过其纷繁多样的表现形式解读出来。强调了各民族建筑在相同的内容中的不同形式记一记“中国建筑的个性乃即我民族的个性。”——梁思成“一个东方老国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显代表着我们文化衰落，至于消失的现象。”——梁思成《为什么研究中国建筑》本文的层次结构第一部分（1-2）：从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。第二部分（3-13）：谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明。第三部分（14-19）作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示"为什么"的问题，进一步深化了谈论的主题。第四

7、部分（20）：从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的"文法"和"词汇"，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大。本文的写作特色是么？合作探究：（1）结构严谨，层次分明（2）语言简明、严密、准确课堂实践：1、这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。2、在一副梁架上，在立柱和和横梁交接处，在柱头上加上一层层逐渐挑出的称作“拱”的弓形短木，两层拱之间用称作“抖”的斗