对于如何在幼儿语言活动中开展游戏

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1、对于如何在幼儿语言活动中开展游戏如何在幼儿语言活动中开展游戏论文导读：本论文是一篇关于如何在幼儿语言活动中开展游戏的优秀论文范文,对正在写有关于幼儿论文的写有一定的参考和指导作用,，教学《小鸟的家》时，为了激发幼儿的学习兴趣，使其参与到教学中，教师可以通过游戏来吸引幼儿的注意力，让他们主动进行学习。具体游戏设计如下：分别给幼儿展示一些鸟儿的图片，让他们回答这些鸟儿的家在哪儿，是用什么建成的？然后让幼儿进行角色表演，表演小鸟儿在做什么。这样，幼儿就会纷纷回答并扮演：小燕子的家在房檐下，是用土摘要：在幼儿教育中，培养幼儿简单的语言表达能力至关重要。幼

2、儿具有活泼好动的特性，他们喜欢玩，喜欢说，但是由于许多幼儿的语言表达能力还有所欠缺，影响了他们与其他幼儿之间的交流与沟通，因而有的幼儿在幼儿园里反而不喜欢说话，不喜欢与人交流。对此，作为幼儿园的教师，应该采用多种策略，引导幼儿开口说话，从而培养他们的语言表达能力。　　关键词：幼儿园；语言活动；语言表达能力；开展游戏；原则　　在幼儿园，幼儿教育主要是以游戏作为基本的活动方式，且幼儿园的主要任务是培养幼儿的语言表达能力，这是幼儿教育与小学教育的重要区别。鉴于幼儿喜欢游戏的特性，在幼儿教育中教师应充分借助游戏来调动幼儿的学习积极性，并借此来培养幼儿的语

3、言表达能力，以推动幼儿综合能力的培养。那么在幼儿园，如何在幼儿语言活动中开展游戏，切实培养幼儿的语言表达能力呢？笔者结合自身教学实践，认为通过在语言活动中开展游戏来培养幼儿的语言表达能力，应注意以下理由。　　一、注重游戏的趣味性如何在幼儿语言活动中开展游戏由专注毕业论文与职称论文的.zbjy.提供,.　　幼儿理解能力尚低，且注意力容易分散，因而教师在利用游戏来培养幼儿的语言表达能力的时候，应注重游戏的简易性和趣味性。如果游戏复杂、无趣，就根本无法激起幼儿的兴趣，也就无法让幼儿投入到游戏之中，还有可能使幼儿对相关游戏产生抵触情绪。这样，要想有效通过

4、游戏来培养幼儿的语言表达能力，简直毫无可能。因而在语言活动中开展游戏，教师要遵循游戏简易、有趣的原则，方能切实激起幼儿的好奇心，从而积极参与语言游戏活动，最终培养幼儿的语言表达能力。　　如，教学《小鸟的家》时，为了激发幼儿的学习兴趣，使其参与到教学中，教师可以通过游戏来吸引幼儿的注意力，让他们主动进行学习。具体游戏设计如下：分别给幼儿展示一些鸟儿的图片，让他们回答这些鸟儿的家在哪儿，是用什么建成的？然后让幼儿进行角色表演，表演小鸟儿在做什么。这样，幼儿就会纷纷回答并扮演：小燕子的家在房檐下，是用土石建成的，然后表演小燕子在家里欢快地唱唱跳跳的情景

5、；猫头鹰的家在大树上，用树枝建成的，然后表演猫头鹰在抓田鼠或者呼呼大睡的情景；小喜鹊的家也在大树上，是用树枝建成的，它们正在林间唱歌、游戏呢。通过有趣的游戏，幼儿会认真投入学习中，既丰富了他们的想象力，也训练了他们的语言表达能力。　　二、注重游戏的虚构性　　幼儿的思想是极为天真的，他们会自己玩游戏，然后在游戏中安排不同的角色，比如，自己是“爸爸”或者是“妈妈”，然后找个布娃娃做自己的“孩子”，并会煞有介事地给自己的“孩子”讲故事，照顾“孩子”等。这样的游戏充分体现了游戏的虚构性，而这种虚构性能很好地丰富幼儿的想象力，并让他们在用语言表述的同时培养

6、语言表达能力。　　如，教学《三只小猪上幼儿园》时，教师就可以让幼儿用自己的话跟大家讲述这个故事，并且要求讲清楚三只小猪上幼儿园的动作及表情变化；它们上学和放学时是如何跟老师打招呼的；结合小猪上幼儿园的故事，说说自己在幼儿园的趣事。这样，幼儿在讲述这个故事的同时，语言表达能力也得到了充分的培养。　　三、注重游戏的生活性　　所谓知识源于生活，而游戏也同样源于生活。因而教师在语言活动中开展游戏时，应注重游戏的生活性。这样方能有效地帮助幼儿将知识与生活联系起来，从而有效地激发幼儿的学习兴趣，更加积极主动地参与游戏，最终使自己的语言表达能力得到增强。　　如

7、，教学《小房子》时，教师就可以先让幼儿通过语言表述与动作表演来告诉大家自己家的小房子是什么样的，自己最喜欢在小房子里做些什么等等。通过这样的方式，幼儿充分将游戏与生活实际联系起来，这样无论是在动作表演还是语言表述方面，都会取得成功。　　总之，在幼儿教学中，培养幼儿的语言表达能力是一个重点，教师还应在语言活动中积极开展游戏，并遵循相应的游戏原则，以有效培养幼儿的语言表达能力的同时，提升其综合能力。