青岛市第二届基础教育课程改革研讨会小学语文教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程青岛市第二届基础教育课程改革研讨会小学语文教案　　课题雨铃铛课型新授课时第1课时　　教　　学　　目　　标　　重点★　　难点△★1、运用综合的识字方法，认识本课十一个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，使学生在情境和语言文字中受到熏陶，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，　　△3、续编儿歌，体会儿歌的韵律美，培养学生的创新、想象能力。　　板

2、书　　设计雨铃铛　　沙沙丁零当啷教具使用生字卡片　　音乐、课件　　雨铃铛头饰　　教学过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（突出重点、难点、分层次处理方法）学生学习活动　　过程或形式设计意图　　一、导入揭题：　　1、课件：歌曲《小雨沙沙》。　　2、板书课题：雨铃铛　

3、　3、认识"铃铛"两个生字，说说怎么记？　　　　　　二、初读课文，学习生字。　　1、读儿歌的过程当中，遇到不认识的字怎么办？　　2、教师与学生共同复述课文内容，教师随文出示与本课生字有关的词语。　　3、怎样记住生字呢？　　4、小组汇报讨论结果。　　1）学生到黑板前将生字分类识记。　　2）出示课件：认识房檐的位置　　3）出示课件：有关"珠"的六个词语。水珠、泪珠、雨珠、珍珠、珠宝、珠子　　4）"洒"在课文的哪句话当中？　　5）出示课件：想象记忆"串"字。我们可以说一串什么？　　5、认读生字卡片，与生

4、字交朋友。（放音乐）　　6、出示课件，巩固识字。　　　　三、理解课文，指导朗读。　　1、读课文，看谁不仅读正确，而且读流利。　　2、读了这首儿歌，你了解到了什么或想到了什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　板书：沙沙丁零当啷　　3、你还听过什么样的雨声？　　4、放

5、音乐，想象春雨、春景。评选"雨铃铛"。　　5、除了小燕子，春雨还会招呼谁？　　　　　　6、再读课文，背诵课文。　　　　四、巩固识字。　　出示含有本课生字的小儿歌。沙沙沙，沙沙沙，花儿招起了小手，蘑菇撑开了雨伞。房檐挂起了铃铛，池塘露出了笑窝，　　随音乐唱歌。　　齐读课题。　　指名说一说。　　　　　　自由读课文，指名读课文。　　齐读词语。　　　　小组合作进行探究性学习，研究本课生字的识字方法。　　小组合作完成。　　学生指一指。　　指名读词，齐读。　　指名读相关的句子　　　　指名读，下位请好朋友读一读

6、。　　指名读，与小雨点交朋友。　　　　同位读，指名读。　　　　自由发言。　　　　说有关雨声的词。　　学生边听音乐边闭目想象，再指名说一说，朗读课文。　　指名说，并将相应图片贴到黑板上，构成美丽的春景图。　　　　齐读，背诵。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　自由读

7、，齐读。　　与艺术课相结合，体现学科间的融合。　　　　　　对阅读方法进行总结回顾。　　运用听读识字法，引出生字学习。　　发挥学生学习的自主性，提高合作意识和独立识字的能力。　　突出"檐"字的字义教学。　　在阅读运用中识字。　　在语言环境中识字，体现字不离词、词不离句。　　借助课件，形象直观识字。　　发挥学生主体性，最大限度激发学生参与学习。　　通过游戏巩固识字，激发学生识字兴趣。　　　　培养学生"读有所思"的能力和习惯。　　　　比较体会春雨的轻、细。　　通过音乐激发学生的想象，体会文章情感，受到熏

8、陶，发展语言。　　续编儿歌，注重语言的积累、感悟和运用，培养创新能力。　　　　　　在新的语言环境中巩固识字。　　作业　　设计搜集并阅读有关儿童诗人金波的作品。课后　　思考　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。