2018高考英语短文改错专题复习

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1、Welcometomyclass!假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。【2017·全国新课标I】Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdrivinglessons.Istill

2、rememberhowhardfirstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructor'sorders,soonceIstartedthecar,mymindgoesblank.Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup！”“Slowdown！”“Turningleft！”IwassomuchnervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afewm

3、inuteslate,theinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleontheroad.Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdrivinglessons.Istillrememberhowhardfirstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructor'sorders,soonceIstartedthecar,mymindgo

4、esblank.Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.eighteenththe/mybut/yetwentTheinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup！”“Slowdown！”“Turningleft！IwassomuchnervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afewminuteslate,theinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleo

5、ntheroad.wordsTurnlatersuddenof英语高考专题复习ErrorCorrectionCharacteristicsoferrorcorrection考情分析1.选材特点短文一般100词左右。多为第一人称记叙文，偶尔有议论文或者说明文。短文改错取材于考生自己的作文或类似考生的随笔，且话题常见。篇章结构的难易程度符合中学生的认知水平，无生僻的词语和怪、偏、难的句子结构。2.错误类型错误类型有多词、少词和错词三种。在文章的10个错误中，其比例一般为1：1:8。Stepsofcorrectingerrors（解题步骤）第一步：通读全文，了解大意。短文改错必须从全篇考虑，要

6、理解文章的谋篇布局，弄清楚整篇文章的意思。在阅读过程中，要注意行文逻辑、文章的时态以及人称等。第二步：逐句分析，行中找错。短文改错的命题形式一般是给出一篇文章，文中共有10处错误，每句中最多有两处。这就要求考生在解题时以句子为基础，在全面理解上下文的同时，又要在每一句中仔细斟酌，判断正误。第三步：再读短文，检查漏洞。做完以后，再把文章阅读一遍，检查是否有遗漏情况，尤其注意上下句之间的逻辑关系。多读一遍，就有可能把某些不清楚的地方理顺。Formulas（改错歌诀）动词形，名词数，还要注意形和副;代词格，需领悟。非谓动词要记住，冠词连词常光顾;习惯用法及介词，逻辑错误全关注。主要包括两类错误

7、：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。通常整篇都是过去，突然一个句子用现在时。其中又以一般现在时和过去时互改为多。动词形LastsummerItakeapart-timejobintheInternationalCampforchildren.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesandhighqualityoilareusingforcooking.Asweclimbedthemou