小学xx年综合实践活动工作总结

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1、小学XX年综合实践活动工作总结小学xx年综合实践活动工作总结XX年11月被聘为XX镇综合实践活动学科带头人，第二年任期即将结束，在过去的两年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为小学综合实践活动学科带头人，我积极履行着自己的职责，认真完成上级业务部门交给的工作任务。认真完成学校交给的教学、教研任务。回顾期间的工作，有欣慰与成功，也有惭愧与不足。一、引领学校科组建设1、我校综合实践活时安排是弹性时制，即将每月4时的综合实践活动时间根据需要灵活安排。并安排了三位专职的综合实践活动教师，可以根据需要将2节综合活动大与信息技术打通，也可将其与其它学科如

2、自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动的堂质量。2、科研题是我专业成长起点。教学实践紧密结合的题研宄对教师的专业化成长起着极其重要的作用。它能有效提高教师的科研素养和科研水平，帮助教师从“经验型”转向“研究型”，进而提升为“学者型”。题研究，是为教师专业化成长的一个重要载体。XX年至今，我一直参与东莞市“六型”题的实践与研究工作。我校是该题的实验学校，我作为我校题研宄的负责人，一直亲历题的研宄，

3、该题已经申请为省的优秀题。这也成就了我专业成长。二、堂教学是我成长的催化剂本学期我们主要重视了综合实践活动的堂教学，力求通过听评活动，使综合实践的堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师堂教学理念的转变，又使学生能在堂上学宥所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评活动，对每一堂的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践的质量奠定基础。学期中不定时地对活动进行抽查，检验活动的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的题，进行一次优质评选活动，检测活动

4、的授质量，评选出优质进行推广，促使每个教师的授水平达到一个新的高度。我们还对三次听评中不合格的教师限期充实与提高，将听评活动扎实地落实到了实处。听评制度将先进的教育理念吹进了堂，使综合实践的堂也充满了新改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动的积极性，使每一节活动都科学扎实，保质保量。三、培养青年教师发挥指导能力作为市综合实践活动教学能手、镇综合实践活动学科带尖人，发展自我的同时，还要担当起历史赋予我们的重任，带动青年教师迅速成长。一花独秀不是春，百花齐放春满园。我有计划的培养青年教师，每学期具体指导不少于2次，注重培养效果

5、，培养对象每年能在校级出一节公开。我指导的赵少华老师在我的引领下制作的微获得市一等奖，在今年也获得了综合实践活动教学能手称号，真正起到了辐射与引领作用。教育是一种职业，教育更是一种事业。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来，自己秉承敬业、责任、诚实的美德，抓住每一个提高与促进的机遇，在教书育人的舞台上尽情书写属于我们的篇章。