《正面管教我》ppt课件

《正面管教我》ppt课件

ID:24772103

大小:197.50 KB

页数:12页

时间:2018-11-16

《正面管教我》ppt课件_第1页
《正面管教我》ppt课件_第2页
《正面管教我》ppt课件_第3页
《正面管教我》ppt课件_第4页
《正面管教我》ppt课件_第5页
资源描述:

《《正面管教我》ppt课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、正面管教汇报人:刘霖作者简.尼尔森,美国心理学家、教育家,畅销美国500多万册的教子经典,已经成为管教孩子的黄金准则。并陆续被翻译成16种语言畅销很多国家。很有幸在工作之余拜读了“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”------《正面管教》。“和善而坚定”这五个字是我读完《正面管教》这本书之后,在我脑海中印象最深的几个字。这本书带给我的感觉就是,作者用平时的语言讲解他的观点,通过具体的案例进行分析,并且还给读者提供了许多行之有效的方式和方法,也就是作者所说的“正面管教工具”。对于家长来说,这本书可以教会他们成为更加称职的父母,对于教师来

2、说,它可以教会我们如何成为更加合格的老师。阅读这本书的过程是我作为一个青年教师不断回顾和反思的过程。每读一个章节,总是要忍不住在一旁的纸上记录下一些关键词。自己有些教育观念确实在读书的过程中,悄悄地发生了改变。其实,在开始阅读之前,我想当然地认为正面管教就是----鼓励教育,可是仔细阅读书中内容,我便意识到自己的理解太肤浅了。封面正中的三行红字,“如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子”,这一问句一下子吸引了我的眼球,因为它问出了无数家长和老师的心声。虽然我走上教学岗位才一年半的时间,作为副科老师几乎每天都要跟学生相处。当学生犯错误的时候,如何有效处

3、理常常是困扰我的问题。若是处罚过严,肯定会对学生的身心健康造成不良的影响;若是不处罚,或惩罚不力,学生又会认为老师是在娇纵犯错误的学生。这本书提出了“正面管教”这样一种既不惩罚也不娇纵的方法,让我产生了深深的疑问,这样的方法到底是一种什么样的方法,对孩子来说是否真的有效呢?带着这个疑问,我随着作者踏上正面管教之旅。首先令我感触较深的就是作者提出的“和善与坚定并行”以及“赢得孩子”。孩子是随时随地都在发展和变化的社会人,他们有着自己的思想和信念,都需要实现自我的价值。对待孩子的方式不能简单地归结为批评和奖励,我们应该在让孩子形成良好自我价值感的基

4、础上,培养孩子对自我的认识以及对老师和家长的认可和信赖。和善的重要性在于表达我们对孩子的尊重。坚定的重要性在于尊重我们自己,尊重情形的需要。在这一前提下,我们要做的不是“赢了”孩子,而是“赢得”孩子,得到孩子心甘情愿的配合。我们要培养的学生应该有自己的道德准则,并知道自己要如何去做的人。作者告诉我们其实想要赢得学生的合作并非难事,只需要经过四个步骤:表达对孩子感受的理解;一定要像孩子核实你的理解是对的。表达出对孩子的同情;,但不能宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为,而只是意味着你理解孩子的感受。这时你如果告诉孩子,你也曾有过类似的感受或

5、行为,效果会更好3.告诉孩子你的感受;如果你真诚而友善的进行了前两个步骤,孩子此时就会愿意听你说了4.让孩子关注解决问题。问孩子对于避免再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法,你可以提一些建议,知道你们达成共识友善、关心和尊重是上述不走的根本,你决定赢得孩子的合作就足以为你带来积极的感觉。在处理学生问题的时候,我们会犯很严重的错误就是急躁,尤其是在面对那些叛逆、顽劣的孩子时,往往会火冒三丈。一番指责之后,能解决问题倒还好,怕就怕学生更加极端地为自己辩解,使小问题变得一发不可收拾。其实,当我们要求学生控制自己情绪的同时,我们更应该学会控制自己

6、的情绪。现在的孩子大多数还是很听话的,都想要在老师面前当一个好学生,但是当他们犯错的时候,却往往不能十分坦然地面对。在大多数人的眼中,犯错都是一件不光彩的事,而且老师和家长往往更加关注于惩罚而不是问题的解决。犯了错误的学生为了避免责罚和保持良好的形象,于是短期性地表现良好,以达到弥补过错,重新获得认可的目的。但是这样的表现只是暂时性的,时间一长,就可能会“好了疮疤忘了痛”,继续犯同样的错误。然而,我们希望看到的是学生能够正视自己所犯的错误,并且在以后遇到类似问题时能做得更好。不过,首先我们自己要学会、而且要教孩子学会把犯错误看做一个让人兴奋的学

7、习机会。。让孩子认识到犯了错之后,得到的不是自己的懊悔和老师的斥责,而是从错误中得到了哪些收获。在书中,作者给我们提供了一条行之有效的方法——用启发性的问题引导犯错的孩子。启发性的问题的首要目的就是让老师和家长停止告诉孩子答案。当孩子的思想或是行为不恰当时,帮助孩子分析接下来应该做什么,让孩子学会自己分析和总结,最终与孩子一起选择最佳的解决方案。这种方式的好处就在于,可以减少孩子的负面情绪,从内心深处认识到自己的错误,并且还能对解决方式更加认同。作者还认为,将启发式问题运用在班会当中,效果也很不错。这正是正面管教的工具如何使孩子在以后遇到类似问

8、题时能做得更好1、关注于解决问题。2、明确问题的所在,用头脑风暴找出解决方案。3、先要去掉那些不尊重人的方案,让孩子们选择他们认为最有益的方案。4、在

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。