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时间:2018-11-16
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班教案:《有趣的鞋子》 【活动设计】沈洁 【活动时间】XX年6月23日 【活动目标】 1、通过观察感知不同鞋子的不同特征,认识它们的名称并了解其穿着场合。 2、能根据鞋子的特征进行配对与分类,并用完整的语言表达自己分类的标准。 3、能认真投入到集体游戏活动,初步感受合作游戏带来的乐趣。 【活动准备】 各种各样的鞋子 【活动流程】 1、出示装着鞋子的快递箱,引起幼儿注意,猜猜里面有什么? 2、认
2、识不同鞋子 分别出示皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋和拖鞋,让幼儿说出它们的名称、什么时候穿?谁穿?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 3、整理鞋子 引导孩子将鞋子一双一双摆放整齐。 教师引导:你刚才整理的是什么鞋子?它们有什么相同的地方? 教师小结:两只颜色、样式、材质、大小一样的鞋子,配成一双鞋子。 提升经验:两只一模一样的鞋
3、子我们可以用“对称”来形容。 引导孩子根据鞋子的类型整理鞋柜 教师引导:每一层鞋柜是一种鞋子的家,请你把相同类型的鞋子摆放进同一个家。 教师引导:这是XXXX鞋子的家?XXX鞋子什么时候穿? 教师提升:皮鞋一般是正式场合穿;雨鞋是下雨的时候穿;高跟鞋是妈妈或者老师们穿裙子或者正式场合穿;运动鞋是做运动的时候穿;凉鞋是夏天比较凉爽、平常在楼下游戏等时候穿;拖鞋是在家里或者睡觉的时候、起床上厕所、去海滩等时候穿。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题
4、活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 4、游戏:穿小鞋、大鞋 播放音乐让孩子穿着自己的鞋子跟着音乐做律动,并记住自己的感受。 播放音乐让孩子选择一双自己喜欢的大鞋换上跟着音乐做律动,并记住自己的感受。 说说穿着自己的鞋和大鞋游戏的不同感觉。 小结:大家要穿合适自己的鞋子才会舒服、安全,并且有利于身体健康。 5、活动结束 6、延伸活动 引导孩子再次根据爸爸、妈妈穿大鞋,小孩子穿小鞋的特征给鞋子分类。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入
5、园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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