幼儿园小班教案：《有趣的鞋子》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班教案：《有趣的鞋子》　　【活动设计】沈洁　　【活动时间】XX年6月23日　　【活动目标】　　1、通过观察感知不同鞋子的不同特征，认识它们的名称并了解其穿着场合。　　2、能根据鞋子的特征进行配对与分类，并用完整的语言表达自己分类的标准。　　3、能认真投入到集体游戏活动，初步感受合作游戏带来的乐趣。　　【活动准备】　　各种各样的鞋子　　【活动流程】　　1、出示装着鞋子的快递箱，引起幼儿注意，猜猜里面有什么？　　2、认

2、识不同鞋子　　分别出示皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋和拖鞋，让幼儿说出它们的名称、什么时候穿？谁穿？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、整理鞋子　　引导孩子将鞋子一双一双摆放整齐。　　教师引导：你刚才整理的是什么鞋子？它们有什么相同的地方？　　教师小结：两只颜色、样式、材质、大小一样的鞋子，配成一双鞋子。　　提升经验：两只一模一样的鞋

3、子我们可以用“对称”来形容。　　引导孩子根据鞋子的类型整理鞋柜　　教师引导：每一层鞋柜是一种鞋子的家，请你把相同类型的鞋子摆放进同一个家。　　教师引导：这是XXXX鞋子的家？XXX鞋子什么时候穿？　　教师提升：皮鞋一般是正式场合穿；雨鞋是下雨的时候穿；高跟鞋是妈妈或者老师们穿裙子或者正式场合穿；运动鞋是做运动的时候穿；凉鞋是夏天比较凉爽、平常在楼下游戏等时候穿；拖鞋是在家里或者睡觉的时候、起床上厕所、去海滩等时候穿。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题

4、活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、游戏：穿小鞋、大鞋　　播放音乐让孩子穿着自己的鞋子跟着音乐做律动，并记住自己的感受。　　播放音乐让孩子选择一双自己喜欢的大鞋换上跟着音乐做律动，并记住自己的感受。　　说说穿着自己的鞋和大鞋游戏的不同感觉。　　小结：大家要穿合适自己的鞋子才会舒服、安全，并且有利于身体健康。　　5、活动结束　　6、延伸活动　　引导孩子再次根据爸爸、妈妈穿大鞋，小孩子穿小鞋的特征给鞋子分类。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入

5、园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手