毕业设计小组任务书王明非

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1、厦门大学嘉庚学院建筑系本科毕业设计（论文）学生用表A·4-8厦门大学嘉庚学院建筑学系建筑学专业“实习与实践”教学指导书课程名称：毕业论文/设计(建筑)（2013届）　　　上课地点：厦大南光楼2-316使用学期：2012-2013学年®第二学期上课班级：建筑学2008级——————————————————————————————————————————————厦港沙坡尾城市更新设计设计任务书2013年3月8日　　第12毕业设计小组　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　组　　长：周嘉

2、佳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　成　　员：邱晓艳、李超　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈李斌、张凯　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　葛志明　　指导教师：王明非一、课题描述本课题为厦门大学嘉庚学院建筑学系建筑学专业2013届“毕业设计（建筑）”选题，由指导教师命题。1.1课题提出沙坡尾位于厦门岛西南岸滨海地区，东北侧靠万石山风景区，西

3、南侧面向鼓浪屿风景区以及广阔的海面，南侧隔演武路与厦门大学相望，北侧与旧城核心区（厦港旧城区）、鹭岛商务片区相连。北西南三面被城市主干道（市府大道、环岛路、演武路）包围。该地区依山傍海，自然条件极其优越，面积约为14万平方米。早期的沙坡尾与附近的避风坞一起作为鱼船停泊的船坞,后来修建演武大桥,大一点的船的都无法进入,如今沙坡尾变为环岛路的一部分.这是一片不大的海湾，灰色的海面上飘着零星的污物，海风袭来，空气中散发出恶臭。1.2课题要点沙坡尾位于厦港避风坞地段，是厦门最早的历史城区之一，随着时代的发

4、展该地段的城市功能也在改变，希望在保留该地段历史文化特征的基础上进行城市更新。要求学生对地段周边环境进行调查，分析存在的问题及潜在发展可能性，并在总结国内外相关案例经验教训的基础上，提出厦港片区更新方案,并进行部分建筑设计。12厦门大学嘉庚学院建筑系本科毕业设计（论文）学生用表A·4-8二、教学目的2.1本课程教学目的毕业设计的目标是学生综合能力的考察，是整个五年本科教学过程中的一次综合性的总结。毕业设计是学生走向社会参与实践的最后一课，是教学与市场接轨的重要环节。其次，毕业设计应该是一次创作，并

5、且达到综合实现作品可行性并有所创新和研究的一次教学过程。建筑专业的毕业设计的教学，应特别讲究操作程序即设计过程和方法，对理论和创新也应该有足够的重视。其实设计方法与设计过程正是在设计构思理论引导下的一次创新，因此，毕业设计的目的还应补充对过程训练和方法培养的要求。尤其是在形态创作中不仅要把握银幕式的画面构思，更应该培养其理性的思维方法，启迪浪漫跳跃的灵感，可以说建筑学专业毕业设计有一个目标体系，有最终成果目标，更应该有过程目标和方法目标以及思维模式（专业素质）的学习目标。毕业论文（设计）是教学计划

6、内的一个重要环节。教学目的主要是培养学生综合运用所学知识与技能，理论联系实际所进行的一次较为全面的科学研究训练。从某种意义上说，它是在此之前的各个教育环节的延续、深化和检验。2.2本课题教学目的1、以城市更新设计为纽带，树立“建筑设计——城市规划——景观设计”三位一体的规划设计观；2、培养观察和研究城市（包括城市分区、道路结构、景观结构、城市街区、街道界面等）的思想和方法；3、掌握城市更新设计的内容、要求和程序；4、了解与城市更新设计有关的经济与社会因素，探索新形势下城市发展面临的问题及解决思路，

7、学习从较为宏观的层面（如城市道路系统、交通组织、景观结构、建筑群体组织等）思考城市更新的模式及策略；5、使学生完成从单体建筑功能、平面、空间、环境组织到群体建筑功能、平面、空间、环境组织能力的提升，建立局部利益服从整体利益的正确观念。6、加深对厦港片区历史与文化的了解；7、掌握文化创意产业园区的特点和设计方法；毕业设计（建筑）是建筑学专业主干课教学体系的最后一门课，具有兼收并蓄、融会贯通的意义。本课题教学目的之一是，培养学生掌握从建筑策划到任务书编制、从现场调研到方案设计、从成果表达到毕业答辩整个

8、过程的工作特点和工作方法；继续强化训练学生的设计构思能力、绘图表现能力，以及口头表达能力，以达到人才培养模式规定的建筑学专业毕业生水平；通过独立创作与集体协作相结合，按时按期、保质保质完成毕业设计任务。12厦门大学嘉庚学院建筑系本科毕业设计（论文）学生用表A·4-8三、设计条件3.1用地范围本项目基地位于厦门市沙坡尾。总用地面积5公顷，新建筑面积约4万平方米具体位置、基地详见附图。3.2用地特点基地为厦门岛西南岸滨海地区，东面靠万石山风景区，南面隔演武路与厦门大学相望，西面临海及鼓