用“爱”感染学生——班主任工作体会

《用“爱”感染学生——班主任工作体会 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、用“爱”感染学生——班主任工作体会作为一名人民教师，我们身上担负着重大的责任。我们的首要任务就是教育好每一个孩子。对待学生我们是慈母、是严师。我们应该用一颗宽容的心去对待这些连上帝都能原谅他们犯错的孩子，给予他们尊重与信任，更重要的是在教育的同时，我们自身是否得到了发展，能否用爱去感染每一位学生，这样才能让我们彼此在学习上都得到进步。作为一名初一的班主任，在刚接手班级时，就不难发现班级的一些活跃分子蠢蠢欲动，他们在尝试触碰作为一名新班主任的底线。而我们似乎有解决问题的许多方法威严镇压、冷漠相对但是任何方法都不

2、如我爱你来的有效。我们应该做到爱我们的孩子。我国著名的教育家夏丐尊说过：教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水。没有爱就没有教育。师爱不等于母爱，严格不等于厉害。严，要严在当严时，爱，要爱在细微处。爱学生就要容忍学生犯错误，不漠视学生的上进心。要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点，不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦，挫伤学生的身心和人格。而要从日常细微处，学会关心他们。作为一名班主任一家之主，我们更该爱每一个学生。我们应该让学生知道，虽然他们犯了错误，但老师没有纠住不放，而是在帮助他。有了尊重，师生之间就能平

3、等对话，有了尊重，教师就能经常做换位思考，想一想，我们也曾是一个孩子呀！你就不会为他们所犯的错误而生气，也不会因为他们的顶嘴而发怒，这样你的气就消了，心态也平和了。例如：有一天上课，学生忘了擦黑板，我对全班学生说：今天，是我值日吗？下次可别忘了提醒我，否则会耽误上课的。值日生的心理就明白了自己的错误，我也没有在语言上伤害到他。换一个角度，我们既可以起到教育的目的同时又不会伤害到任何一个同学。用理解和尊重去对待每一个孩子，你就可以得到他们完全的信任。他会老师正用自己的方式爱着自己。教师的一言一行，一举一动，都会

4、通过学生的眼睛在他们的心灵底片上留下影象。（本文转载自免费.77..）做教师的，加强思想修养，有崇高的境界，高尚的道德品质；遇事冷静，不随便发怒，不以威压人；处事的公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，还有谈吐的文雅，仪表的端庄，良好的生活习惯所有这些，都会给学生留下终身难忘的印象，成为学生永远的楷模，从这个意义上说，教师是学生的第二父母是决不为过的。教育学家保博士就将友善的态度即爱学生，善待学生，放在了第一位。美国芝加哥一所私立中学，一位九年级的英语教女士在讨论完一道学习上的难题后，突然提出想到一个

5、问题：请问同学们，如果在洪水来临时，你将先救谁？这个提问立刻使课堂炸了锅：学生们议论纷纷，争先恐后地发表自己的看法。在同学们一片笑声和喝彩声中，一位年仅15岁的男学生回答道，如果他结婚了，他会救自己的妻子，而一位女生则大声回答说，她要去救老女士。为什么呢？布朗女士问道。因为您最爱我们，最关心我们，您是我们最值得依赖的朋友！话音刚落，又是一片喝彩声，情绪激动的学生们顺着她的话纷纷发言，一致赞美他们的老师是世界上最善良、最富有同情心、最完美的人，也是他们最可信赖的朋友。显然，这位布朗女士的教育工作是成功的，这种成

6、功于最根本的教师自身的素质师爱。正因为懂得了这些，我在初一的班主任工作相对而言是成功的，同学们相信我、理解我、尊重我，在学校名义测试中我受到了全班同学的一致好评，班级成绩优异，无任何学生违纪违规，老师更把到我班上课试为一种享受，这些都离不开师生之间相互的配合，相互的爱。我们的口号就是初一（9）班，我的家，我们真正把自己都看成了家的一员，努力去建设。总之，爱孩子，尊重他们，做孩子的朋友，再有因材施教的方法，你一定会成功做好一个班主任的。