《树立良好的行为习惯》主题班会ppt课件

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1、行为习惯的养成美国心理学威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”《树立良好的生活、学习习惯》一、设计理念对学生行为习惯的教育要立足学生的实际生活，并服务于学生的生活；说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好学习、生活的习惯。我们的学生：对社会的认识还不清晰、对个性追求、塑造张扬、习惯也渐渐地的养成；但是往往这一时期有很多孩子思想叛逆、消极、甚至学坏。二、学情分析所上班级为汽车运用与维修40班：全部为男生，平均年龄16岁。独立生活能力较差，很多同学在初中养成

2、不好的学习、生活行为习惯。特点：其中，外县学生有19人占全班的1/3，周末有大半外县的同学都不回家，在校生活；养成良好的学习、生活习惯能帮助他们在校期间更好的学习、适应环境与人相处。三、教学目标及重难点教学目标1、知识目标：引导学生学会反思自己的生活、学习行为习惯，发现自己行为习惯优点与缺点，找到改进方法。2、能力目标：引导学生认识良好的学生行为习惯，树立行动的榜样，改掉自己不好的行为习惯。3、情感目标：引导学生在自己的生活中发现、告别自己的坏习惯，养成良好的行为习惯。教学重难点教学重点：引导学生学会发现自己在学习、生活中不好的行为习惯，帮助学生树立良好的学习、生活习惯。教学难点：坏习惯不

3、是一朝一夕能发现及改变的，这需要一个长期的坚持和努力才能克服、摆脱；好的行为习惯才能得以保持和发扬。所以教学难点是：如何让学生发现自己的不良行为习惯，正视自己的坏习惯，找到克服坏习惯的方法，告别坏习惯，养成好行为习惯。四、教学方法情景教学法举例法多媒体演示五、教学过程设计1、新课导入教师用幽默的语言提出几个脑筋急转弯，引入新课，明确教学目的。“我不是你的影子，但我与你亲密无间。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇？”2、教学过程第1步：让学生对照多媒体资料检查自己有没有坏

4、习惯，进行反思。1）图片展示，给学生在视觉上的冲击观察活动气氛借题发挥2）请两名学生上台表演学生在校不良的学习、生活行为习惯，的同时训问：他们在表演的同时，其他同学在做什么呢？（有不专心听的，有看其他书的，有搞小动作的，有趴在桌子上的，有睡觉的…）2、教学过程第2步：让学生反思在学习、生活中不良行为习惯。1）全班分成5组，进行小组讨论以下问题，由小组长做代表发言。2）老师再展示列举不良行习惯：学生常见的不良行为习惯有哪些？校园生活坏习惯：嬉戏打闹、大声喧哗、乱扔垃圾、骂脏话、形象打扮等；学习坏习惯：上课睡觉、讲话、玩手机做与学习无关的事！2、教学过程：第3步：1）让学生观察具有好习惯的学生

5、会做出怎样的好表现，用图片展示一些好的行为习惯，如（整洁的寝室，上课认真积极地举手回答问题，在食堂吃饭要排队等）2）举例说明良好习惯的重要性举例1：苏联教育家苏霍姆林斯基，有一个良好的生活、工作习惯，成为了一位举世闻名的心理学家和教育学家。举例2：（跳蚤的弹跳适应）试验证明，跳蚤会为了适应环境，不愿改变习性，宁愿降低才能、封闭才能去适应。2、教学过程：第4步：课堂小结：怎样培养良好的行为习惯呢？播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。就是说习惯是可以决定一个人的命运。英国哲学家培根说过，“习惯是一种顽强的力量，可以主宰

6、人的一生”良好的行为习惯是在长期的生活和学习中，通过自我磨练，自我约束，加强修养而来的，这就要靠我们平时在班级、生活中去培养。让大家在思想上重视，从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造美好人生！希望在今后的生活中看到同学们好的表现。六、教学反思：通过教学让使我也了解了有关习惯对我们的重要性，无论是什么身份、什么年龄、什么地点，习惯决定着我们的性格、命运。如何播下一种思想，收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。真是值得我们的学生、我们在坐的所有人思考，不要在适应外界大环境中，又创造出适合于自己的小环境，然后用习惯把自己困在自己所创造

7、的环境中去。教学优、缺点本节课通过教师的提问、情景教学设计、行动导向等方法让学生主动参与课堂，激发学学习的积极性、主动性，让学生在探中学、做中学。但由于讲解、活动过程时间安排紧凑，有关习惯这一课题面比较广，发现和改正坏习惯需要一个很长的时间。学生实际掌握的知识、方法效果没有充分反馈表现出来。在今后的教育教学中我会积极改进，谢谢各位老师的聆听，谢谢评委！