小学六年下册英语教案全册(1)

《小学六年下册英语教案全册(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、六年级英语下册教学工作计划一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。二、班级情况分析：本班共有学生24人，上学期英语期考平均分80.9分，及格率79.2%，优秀率78.6%。大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主

2、要内容，能正确、流利朗读课文。能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。三、本学期教学目标（一）听：　1．能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；　2．能听懂简单的配图小故事； 　3．能听懂课堂活动中简单的提问；　4．能听懂常用指令和要求并做出适当反应。（二）说：　1．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；　2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 　3．能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4．能在教师的帮助下讲述简单的小故事。（三）读：　　1．能认读所学词语；　　

3、2．能根据拼读的规律，读出简单的单词；　　3．能读懂教材中简短的要求或指令； 　　4．能看懂贺卡等所表达的简单信息；　　5．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6．能正确朗读所学故事或短文。（四）写：　　1．能模仿范例写句子； 　　2．能写出简单的问候语； 　　3．能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；　　4．能基本正确地使用大小写字母和标点符号。（五）玩演视听：　　1．能按要求用简单的英语做游戏；2．能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；　3．能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少

4、于20-25分钟)。四、教学重难点分析：语言技能目标　（一）听　　1．能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系；　　2．能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；　　3．能听懂日常的要求和指令，并能根据要求和指令完成任务。　（二）说： 　　1．能传递信息并就熟悉的话题表达看法；　　2．能通过重复、举例、解释等方式澄清意思；　（三）读：　　1．能从一般文字资料中获取主要信息和观点； 　　2．能利用上下文和句子结构猜测词义； （四）写1．重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。2．重视培养学生学习习作的兴趣，再现生活的能力。五、教学措施（

5、一）提高课堂教学效率的方法：1．课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听老教师的课，弥补不足之处。2．课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一位学生。3．培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是记单词习惯的培养更加重要。4．加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和在家表现，双方一起把孩子的习惯及成绩搞上去。（二）学困生意见：1．找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。2

6、．给学困生多创造机会，让他们品尝成功，树立信心。3．关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。教学进度表时间教学内容及课时备注2.24-2.26Unit1partA 2．29-3.4Unit1partA&B3.7-3.11Unit1partB3.14-3.18Unit2partA3.21-3.25Unit2partB3.28-4.1Unit3partA4.4-4.8Unit3partA&B4.11-4.15Unit34.18-4.22Mid-exam,unit44.25-4.29Unit4A&B5.2-5.6Recycle5

7、.9-5.13Review(grade3)5.16-5.20Review(grade4)5.23-5.27Review(grade5上)5.30-6.3Review(grade5下)6.6-6.10Review(grade6上)6.13-6.17Review(grade6下)6.20-6.24examination（六）年级下册（英语）教学设计课题Unit1Atalk课时1授课时间教学目标1．能听懂、会说“Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中正确

8、运用。2．通过询问调查完成一张调查表。教学重难点重点：掌握句型Howtallareyou?I’m…meter