2 艺术博览会与艺术品拍卖

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《艺术博览会与艺术品的拍卖》教学内容水平八年级教学目标（1）知识与技能目标:，使学生了解艺术博览会的一般知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术和市场的关系有初步的认识。（2）过程与方法目标:通过模拟的艺术品拍卖活动，提高学生对艺术与市场的关系的认识能力，锻炼拍卖活动中的组织能力，体验艺术品拍卖带来的乐趣。（3）情感态度与价值观目标：通过对艺术品收藏知识的学习，培养学生热爱祖国文化的意识。教学重点与难点:1、重点:学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要程序。2、难点:组织好模拟拍卖活动，使学生能积极参与，在活动中加深对收藏和拍卖的进一步的认识。教具多媒体教学课件，拍卖牌，拍卖锤，拍卖目录等。教学过程教学内容教师活动学生活动时间导入部分一问题导入同学们，今天老师给大家带来一段视频，请大家先看。（播放竞拍视频）刚才看的视频是什么场面？（生：拍卖会）那么拍卖会都应该拍卖些什么呢？是不是什么东西都能卖？（生：古董、书画……）.今天，老师也要和同学们上一节《艺术博览会与艺术品品的拍卖》的课，（多媒体课题《艺术博览会与艺术品品的拍卖》观看视频，小组回答3基本部分二艺术博览会的概念和社会功能（意义、价值）提出问题：1、简单了解艺术博览会的定义概念：（见课本）2、艺术博览会的社会功能（见课本）1、阅读课本内容。（小组讨论）2、根据收集的资料回答问题。2 三了解艺术品的收藏的起基础知识（为拍卖艺术品竞拍活动做知识准备）教师：首先我们来澄清一下概念，什么叫收藏?收藏就是收集整理就叫做收藏。（板书）启发讨论式导入一、新课：教师启发提问：1你喜欢收藏么？2你收藏过哪些物品？3收藏会给我们带来哪些乐趣？4你能为收藏找个理由么？学生回答。（爱好，希望能赚钱，升值保值）。二、引导学生看大屏幕。（演示教学课件）教师：如果我要收藏艺术品我要考虑哪些因素？试举一两种影响艺术品价格的因素？(小组讨论)生：画家的名声，是否绝版，画的质量，个人喜好，年代久远，作品的艺术价值，购买者的经济实力。教师小结：1你会选择哪些艺术家？2你会选择哪些艺术品？3你是否需要了解艺术市场的发展趋势？(一)哪些艺术家1会选择有名气的艺术家（齐白石大师在绘画书法，篆刻等方面都有杰出的成就）2去世的艺术家比在世的时候要更有升值潜力。3有艺术功力的年轻艺术家从长远来看好。(二)选择哪些艺术品艺术品的抉择应具备四个条件：真精全稀（1）赝品的概念：采用同样的材料和技法模仿某个艺术家的风格所制造的复制品。真：艺术品的真假是投资的前提。(2)精：高品位的精心之作，而不是应酬之作。齐白石作品中，价值高的是九十岁以后画的花卉、山水、人物。及中晚年画的带工笔草虫的作品。(3)稀：在艺术史上独树一帜的作品。根据学生搜集的资料，学生小组讨论，回答问题10四引出拍卖的定义从梵高的作品中我们看到一个色彩斑斓的世界。生前只卖出一幅画的梵高，在贫寒中默默离开了人世，现在他的画卖到了7500万美元。1、历史上的代表作品1995年在拍卖市场上，创550万元人民币的高价位。（播放拍卖会视频录像，让学生了解拍卖会的实际情况）引出拍卖的概念：买东西的人要把东西卖给出价最高的人，这样的一种竞买过程叫拍卖。学生小结 五了解竞拍流程以及模仿拍卖现场。一、你参加过拍卖会吗？1、拍卖前的准备工作很重要。首先要广而告之：广播、报刊、电视、网络……2、印发拍卖品目录：3、展览拍卖品：将拍卖品公布于众，使竟买人做到心中有数。二、竟拍之前组成小组，每组4－5人。1、竟拍前的讨论：假如我有20万元人民币，我能出的大致价格是多少？我怎样购得我喜欢的艺术品。2、竟拍后的交流：我为什么选择这件艺术品？在以后的收藏与拍卖中我会注意什么？模拟拍卖还需要拍卖师、记录员、公正员等人配合。三、模拟拍卖（学生分组演示，体验一下拍卖带来的乐趣）1、竟拍开始2、拍卖师宣读拍卖规则3、竟相报价4、落锤成交5、拍卖公正6、付款交割作品1、观看竞拍视频短片或者课件2、模拟竞拍活动现场22六小组评价与自我评价1、小组总结与评价2、教师小结与评价讨论总结3七课后延伸利用假期参观一些艺术博览会和艺术品拍卖会