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1、台江县城关三小备课教案学科台江县城关三小集体备课（电子教案）教案科目：英语五年级班上册第（7）单元单元课时量（3）课题：《Unit7Whattimedoyougetup?》本单元第几课时Period1主备人：李泽梅执教时间：执教人：李泽梅教学内容：Part:AB教学目标教学目标能听懂会说新单词atimetable,getup,gotobed能听懂会说本课对话能用句型“Whattimedoyou_____?”询问他人的作息情况,及对此询问做出回应教学重点及难点教学重点重点理解并正确运用课文A部分中对话就有关他人的作息情况进行回答。教学难点难点 理解“haveEnglish/breakfa
2、st/…”中have的用法及意义,理解句子“Thistimetableisaboutyourday.课前准备一面挂钟,单词卡片,教学挂图,教学磁带等。教学课时1教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）Period1教学步骤Step1Warmingup师生问候复习时间的表达(出示挂钟)T:Look!What’sthis?S:It’saclock.T:(拨动指针到正点)What’sthetime,please?S:It’sone/two/three/…o’clock.T:(拨动指针到非整点)Whattimeisit,please?S:It’s8:20/10:40/…Ste
3、p2Presentationanddrill在黑板上绘制一个作息时间表。T:OK!Now,mayIaskyousomequestions? (出示单词卡片getup,做动作)台江县城关三小备课教案学科 Whattimedoyougetup?S:Igetupat6:20.T:(做出背着书包上学的样子)Whattimedoyougotoschool? S:Igotoschoolathalfpast7. T:Whattimedoyoucomehome? S:Icomehomeat4o’clock.(出示单词卡片gotobed) T:(做动作)Whattimedoyougotobe
4、d?S:Igotobedat9:30.T:OK,thisisatimetableaboutyourday.教学新单词用刚制作的作息时间表教单词timetable.伸出手臂做起床的动作T:Getup.Igetupat6:20.让学生们分组练读.用同样的方法教短语gotobed.听课文A部分录音,完成表格。Step3Practice听课文A部分录音,跟读。有感情的大声朗读课文A部分。同桌分角色表演。Step4Consolidation描述Lingling的作息情况。T:Booksclosed.TrytosayashortstoryaboutLingling’sday.让学生们相互询问彼此的
5、作息情况,并制作作息时间表.然后请几名学生向大家描述。评价作业布置：制作作息时间表板书设计：Unit7Whattimedoyougetup?课后反思：结合实际，学生就容易制作时间表。台江县城关三小集体备课（电子教案）教案科目：英语五年级班上册第（7）单元单元课时量（3）台江县城关三小备课教案学科课题：《Unit7Whattimedoyougetup?》本单元第几课时Period2主备人：李泽梅执教时间：执教人：李泽梅教学内容：Part:CD教学目标教学目标能听懂会说新单词及短语；能用所学单词及短语绘制作息时间表；能熟练的就他人的作息情况进行会话。教学重点及难点教学重点重点 掌握新单词及
6、短语教学难点难点 单词Mathematics的读音,正确运用课文C部分对话进行交流。课前准备单词卡片,教学磁带等教学课时１教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）Period2教学步骤Step1Warmingup师生问候表演诵读已学英语歌谣。游戏---DragongameT:Whattimedoyougetup?S:Igetupat6:30.Whattimedoyougotoschool?Step2PresentationanddrillT:What’sthetimenow?S:It’s9:00.T:WeoftenhaveEnglishat9:00.板书短语haveE
7、nglish,带读。出示一本音乐书。T:Whoisyourmusicteacher?WhattimedoyouhaveMusic?板书短语haveMusic,带读。以同样的方式教单词Chinese,computerclass,Mathematics.利用闹钟教短语halfpastone。Step3Practice听课文C部分录音,跟读。两人一组朗读课文C部分与同桌一起表演课文C部分同桌交流.模仿课文,根据实际情况进行问答。Whattimedoy
