高考英语阅读理解专项

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1、df2012年高考总复习—英语df第21讲阅读理解命题原则与要求解题技巧考点突破（一）阅读总量不少于1000个单词，设问共20个小题，总用词量逐年增加，阅读速度每分钟至少要50个以上单词，而且理解准确率应在80%以上。（二）题材尽量多样化，包括日常生活、轶事传说、广告通知、报道、社会文化、史地、经济等。不同题材的文章应有不同的侧重点。天文史地、科普常识类，要留心事实和细节；人物传记、历史故事、幽默小品类，要领会文章的主题、写作意图、人物性格和特征等；社会文化教育、政治经济类要注意观点和结论；风土人情、日常生活，要留意（西

2、方）文化与习俗等；新闻报道广告海报类，要注意其独特的写作手法、事情的起因、经过、涉及的人物具体数字及作者的态度。（三）体裁尽量避免单一化。因此我们务必熟悉文体格式，熟读并背诵一些范文，千方百计增加对语言经验的积累。高考阅读理解命题的三个原则返回目录（一）掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节;（二）既要理解具体的事实，也要理解抽象的概念;（三）既要理解字面意思，也要理解深层的含义，包括作者的态度、意图等;（四）既要理解某句、某段的意义，也要理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断;（五）既能根据材料

3、所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。阅读理解能力测试的要求返回目录阅读理解题型归类及解题技巧（一）细节推理题（二）词句理解题（三）推理判断题（四）归纳概括题（五）图示理解题返回目录（一）细节推理题一般针对某个特定细节而提出，难度较小，属浅层理解，通读短文后一般能直接找出答题依据。解题方法：1.通读全文，领悟大意，理解文章结构层次及细节，特别注意以下几个方面：五个W(Who,where,when,which)和一个H(how)以及其他特殊之处；数字、日期、时间等；同位语、破折号、括号、省略号等；表示

4、附加说明的词，如：bytheway,besides,what’smore,inadditionto,includingto,aswellas等。倒装句及加强语气的词，如aboveall,mainly,mostly,certainly,indeed等。2.选用排除法排除不符合原文细节的选项，剩下的就是要选择的最佳答案。返回目录(二)词句理解题要求正确理解短文中一些关健词、短语或句子的含义。常用的手段是利用多种表达法、词的多义性、同近义语替换、习语释义、句型或语态转换等。解题方法：1.透彻理解题意，从短文中找到相关的词、短

5、语或句子，根据特定的语境判断理解，推敲斟酌，最后确定含义。2.要熟悉常见的设问形式：1)Theunderlinedwordinthe…paragraphrefersto/means________.2)Whatdoes“______”inparagraph…standfor/mean?3)“______”couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?4)Theexpression/phrase“_______”means______.5)Theword“______”isclosest

6、inmeaningto______.返回目录(三)推理判断题主要对短文的结论、隐含意义（寓意）、作者的倾向、文章的论调、写作的思路及目的等进行考查，主要对短文的结论、隐含意义（寓意）、作者的倾向、文章的论调、写作的思路及目的等进行考查。解题方法：读懂原文，抓住关键词、短语、句子或段落，透彻理解文章内容注意文章结构层次和逻辑关系，并结合阅读材料外的有关生活、社会常识，仔细斟酌，作出准确的推断和引申。返回目录(四)归纳概括题此类题主要针对的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或主题段）、作者的写作目的(purpose)等方

7、面，要求考生在准确理解全文后归纳短文要点、概括中心思想，也分析和归纳段落大意、重要情节、人物特征和环境特点等。解题方法：领会全文大意，灵活运用概念、判断、归纳、推理等逻辑方法，真正理解文章的话题和中心思想。一般而言，英语文章的话题往往用很少几个词加以概括，通常具体反映在文章的题目或一段短文的小标题上；不少文章一开头便展示出文章的主题，特点是新闻报道，第一段通常是故事的梗概(leadparagraph)，这一段往往表达了文章的中心思想，但也要注意，不少文章的中心思想也常贯穿于全文之中；英语文章讲究使用主题句和主题段。主题段

8、通常在文章简要概括文章中心思想，而主题句(topicsentence)常在一段的开头，也有可能在段中或段末。其作用是交待该段的中心意思，段与段之间常有词语连接，承上启下，使文章连贯。要准确地理解一篇文章必须对文章的结构有所了解，把握住文章的脉络，即句与句之间，段落与段落之间逻辑关系。返回目录（五）图表理解题图示理解题