中级职称培训学习心得

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时间:2018-11-16

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富中级职称培训学习心得  总行第二期中级职称培训班转眼间就要结束,明天就要与辛苦的郑州培训学院的老师、员工,朝夕相处的初次相识或许明天只能在电话、邮件里交流的即将分手的央行新老朋友说再见了,在这短暂的十天里,感慨颇多,收获很大,它将在我的人生里程里留下很深的足迹。现将自己的感悟一同向总行与学院领导汇报。请指正。  一、感谢总行领导对基层行专业技术人员的重视。一是总行领导的重视。在总行人事司教育培训任务重,资金紧张,人员较忙的情况下,安排了全国人民银行

2、系统第2期中级职称经济系列专业技术人员培训班,体现了总行对我们基层业务骨干的关心和厚爱。二是学院领导的重视。为确保培训质量学院领导非常极其重视,甘院长亲自部署指导,抽调一处骨干负责组织实施;后勤保障细致入微,得到了所有学员发自内心的一致好评;采取一切措施集中一切手段与国内的相关部门沟通,筛选培训老师,优中选优,多是学识领先的经济金融专家学者:总行的反洗钱理论专家,征信理论与事务专家,金融研究的教授,人行发展史国内顶级研究学者,上海浦东干部学院的政治理论专家等老师亲自来学院授课,满足了来自基层各个专业人员的不同业务需求。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时

3、候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富中级职称培训学习心得  总行第二期中级职称培训班转眼间就要结束,明天就要与辛苦的郑州培训学院的老师、员工,朝夕相处的初次相识或许明天只能在电话、邮件里交流的即将分手的央行新老朋友说再见了,在这短暂的十天里,感慨颇多,收获很大,它将在我的人生里程里留下很深的足迹。现将自己的感悟一同向总行与学院领导汇报。请指正。  一、感谢总行领导对基层行专业技术人员的重视。一是总行领导的重视。在总行人事司教育培

4、训任务重,资金紧张,人员较忙的情况下,安排了全国人民银行系统第2期中级职称经济系列专业技术人员培训班,体现了总行对我们基层业务骨干的关心和厚爱。二是学院领导的重视。为确保培训质量学院领导非常极其重视,甘院长亲自部署指导,抽调一处骨干负责组织实施;后勤保障细致入微,得到了所有学员发自内心的一致好评;采取一切措施集中一切手段与国内的相关部门沟通,筛选培训老师,优中选优,多是学识领先的经济金融专家学者:总行的反洗钱理论专家,征信理论与事务专家,金融研究的教授,人行发展史国内顶级研究学者,上海浦东干部学院的政治理论专家等老师亲自来学院授课,满足了来自基层各个专业人员的不同业务需求。正所

5、谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  二、学习收获。一是能有机会与业内高层次经济金融专家见面,聆听他们的教诲。总行反洗钱局鹿政处长的《反洗钱工作的现状及发展》使我了解了发洗钱的工作机制,内容和监测方式,明白了发洗钱应该上升到金融服务类,而不是对金融机构的监督管理。黄慕东局长的《征信体系建设研究》对征信活动的基本概念,基本内容,征信、信用、诚信的区别与联系,征信功能、征信机

6、构,我国征信业务发展现状,法制建设,信用体系建设进行了详细讲解,对我以后的工作具有重要的指导意义。《国家公职人员心理问题及其调适》使我正确认识了人的心理健康的标准与标识,心理健康的内容;消极情绪的危害,心理压力的负面问题等问题解决了我多年心理方面的问题,对我以后健康的生活起到重要的指导作用。二是结识了全国央行各个岗位上的朋友。由于学院的刻意安排,使我结识了总行大区行、省会中支和地市中支各个岗位的朋友。如办公室、货币信贷、内审、外汇管理、国库等专业的朋友,更多的结识调查统计方面的朋友。三是与学员进行了业务交流,在短时间内熟悉了全国征信管理业务开展的全貌。首先是同行之间的交流,主动

7、与省分行的领导接触,请教他们对做好本职工作的看法和态度,对分支行工作的要求和关注的重点;其次与地市中支的同行交流,与哈尔滨中支甘雨处长的交流使我对调查统计工作得到升华,对工作的熟悉与用心让我佩服,指导我要坚持学习专业知识,积累各种数据和素材为做好分析打好基础;工作要有超前意识,想领导想前之所想,树立为全行服务的金融服务意识。浙江丽水中支农村社会信用体系建设的先进经验:地方政府重视、人行主导,调动社会各方面的力量,建立了农村信用体系建设的长效机制,林权流转评估的服务措施,9个信用服务小组的常设

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