基于高职电子实验教学体系探讨

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1、基于高职电子实验教学体系探讨摘要：随着我国教育事业的快速发展，高职院校在教育领域的地位不断提高。电子实验，是专业性较强的一门课程，电子类专业学生需要通过电子实验学习掌握专业技能。对高职电子实验教学体系进行完善，加强电子实验教学改革力度，对于电子相关专业学生的专业技能水平提高十分重要。做好电子实验基础教学体系、基本能力培养教学体系与综合实训教学体系的建立，是高职电子实验教学体系进步的重要实践。本文以基于高职电子实验教学体系探讨为主题，展开了较为深入的探讨与分析。关键词：电子实验；高职院校；教学；基础；能力社会的快速发展，使社会对于人才的要求标准快速提高。当代社会的建设

2、需要学术型的人才，也需要技术型与技能型的人才。高职院校是培养技术型应用人才的重要场所，将学生打造成为复合型人才，提高学生的就业竞争力，是高职院校的教育目标。电子实验教学，能够激发学生的创新力，更能让学生成为善于动手之人，将理论学习与实践学习有机结合在一起。鉴于高职学生电子实验理论能力与动手能力之间的差距，建立科学的高职电子实验教学体系是电子专业教育的必然方向。1建立电子实验教学体系之基础体系第一，电子实验教育工作者要积极提高个人专业素养。构建完善的电子实验教学体系，需要教师重视个人专业修养水平的提高，在教学的同时加强自主学习，提高专业教学水平。只有教师准确无误地掌握

3、电子实验仪器的操作方法、应用领域等，才能对其进行更加学入地研究，提高教学的专业性。充实个人专业知识的同时，教师要重视寻找理论知识与实践活动之间的契合点，重新建立电子实验教学知识体系，开发更多简便、快捷的电子实验操作技巧，在课堂教学中激发学生的求知欲望。第二，高职院校要做好电子实验设施建设工作。电子实验设施基础牢固，才能为电子实验教学实施提供物质基础。配备数量充足的电子实验操作所用的基本仪器与设备，结合电子实验教学的要求，积极引进现代化的实验器材，才能让学生在掌握基本知识的同时了解电子行业的发展动态。电子实验设施建设的现代化水平越高，学生的电子专业操作水平越高。2建立

4、电子实验教学体系之基本能力培养体系电子实验学习内容具有理论性、实践性，更具有技术性与专业性。高职院校在开展电子实验教学，建立电子实验教学体系时，需要关注理论教学内容与实践教学内容的整合，让学生在电子实验学习中通过操作掌握基础知识与操作方法。重视学生基本能力的培养，才能促进学生形成完善的思维能力，引导学生将电子专业知识应用到日常生产与生活中。建立基本能力培养体系，需要教师多多引导学生了解电子仪器与仪表的工作原理，组织学生开发安装技术，学会在电子实验学习过程中准备记录相关数据。更要在操作中让学生观察实验的问题，利用故障排除的方法引导学生找到仪器的故障点，从而促进学生实践

5、能力与观察能力的提高。作为当代高职院校的电子实验教师，教师要在电子实验教学体系的建立与优化过程中积极总结教学经验，重视学生基本能力的培养与素质的提高，让学生在学习中摸到学习的重点与难点，乐于自主动手设计与实施电子实验。在学生的电子实验操作过程中，教师要加大巡视与检查的力度，及时纠正学生的操作错误并引导学生自己动脑找到错误原因，这对于学生基本实验能力的形成至关重要。将基本能力的培养视为电子实验教学体系的重要组成部分，才能让学生的进步更加真实。3建立电子实验教学体系之综合实训体系综合实训体系，是高职院校电子实验教学体系的重要组成部分。利用综合实训体系对学生的综合能力进行

6、锻炼，切实提高学生电子实验知识的掌握程度，深入了解各项电子技术的操作原理，培养起较强的电子实验能力，才能让学生成为电子工程的参与者与研发者。在电子实验教学活动中，教师要给学生更多自主操作的机会，使学生全方面体验电子实验教学的过程，享受于电子实验实训活动中。高职电子实验教师应当积极开发与研宄创新型电子实验，让学生不断发现新鲜的东西，在探宄新技术时分析问题、解决问题，让学生能够投入个人精力对电子实验进行测评与设计。建立综合实训教学体系，是让学生电子工程专业素养水平提高的关系，也是激发学生创造能力的途径。在实际工作中，高职电子实验教师应当从学校电子实验室的真实条件出发，充

7、分利用电子实验教学资源，给学生提供更多电路设计方案与题目，让学生在接触新题目、新案例的过程中巩固专业知识。除此之外，在综合实训过程中，学生必然会遇到大大小小的问题，教师可以就这些新问题与学生细聊专业知识点，谈一谈与电子专业知识相关的书籍，引导学生做好课外拓展与课下学习工作。鼓励学生利用课外习得知识对电子实验的新方向进行探宄，给学生应用电子实验室的自由，让学生在动手中完善电子实验学习思维，促进学生创新意识的形成。4建立电子实验教学体系之人才培养体系建立人才培养体系，是高职院校电子实验教学体系优化的关键一环。当代社会是一个知识经济与科学技术快速发展的社会，电子科技的