学习吴邵萍先进心得体会

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1、学习吴邵萍先进心得体会[学习吴邵萍先进心得体会--博爱之师]学习吴邵萍先进心得体会--博爱之师随着中国教育事业的改革浪潮的影响与深入，越来越多的教学典型如雨后春笋般涌现，给先前暗潮涌动的教育底蕴注入了新的活力，带来了欣欣向荣的可喜景象，让无数炎黄子孙为中国现阶段教育事业的发展平添了一份信心，学习吴邵萍先进心得体会--博爱之师。2010年教师节前夕，教育部开展了首届全国教书育人楷模评选活动，我省南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师光荣入选首届全国十大教书育人楷模。一时间，学习吴邵萍教书育人先进事迹、弘扬社会尊师重教的风尚传遍了中国的各个角落。观完吴老师的先进事迹材料，我发现她如中国

2、广大的教育工作者一样平凡，都工作在最普通的教育工作岗位上，教书育人。虽然平凡，但她却在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。课堂上，她风格迥异，机敏智慧；管理中，她善解人意、爱护同事；科研上，她废寝忘食、孜孜不倦。27年她用爱浇灌着幼教花朵，用爱支撑起幼教事业。最使我印象深刻的是吴老师矢志不渝地认为：孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。她不仅是这样说，也是这样做的。可以说，用爱播撒希望是吴邵萍老师自踏上三尺讲台起，就在心底许下的默默承诺。在这份沉甸甸的承诺之下，27年来的无

3、私耕耘、默默付出，终将点点心血与汗水化为爱的结晶，心得体会《学习吴邵萍先进心得体会--博爱之师》(..)。南京，自古以来就是博爱之城。吴邵萍，是绽放在博爱之城的一朵美丽奇葩。她无时无刻不在用爱进行传递，用爱进行播撒，她用广博无私母亲般的情怀博爱着每位孩子。古人有云：爱博而心劳。但我们可敬的吴邵萍老师甘愿付出，无怨无悔。也许，她知道：春雨洒下大地的时候，从不挑选秧苗。阳光普照万物的时候，从不偏颇温暖。大海注入溪流的时候，从不计较付出。吴邵萍老师用自己的实际行动诠释了爱的公平。她关爱所有学生，相信、尊重所有学生，为每个学生的发展提供契机，尽量给所有学生同样的发展机会，给予问题学生更多的

4、关注。正是她播撒的无私公平的爱，小凯、小雯才会有和同龄人一样的发展。俞大林校长常说：假如我是孩子，假如是我的孩子，我们对待学生像对待自己的孩子一样吗?我们应该学会换位思考。这一点，吴邵萍用行动诠释着师爱。她把幼儿园的孩子都看成了自己的孩子，像慈母一样关爱着每一个孩子，用爱的心声呵护着每一个孩子。公平始终是人类的追求。教育的公平有利于良好的教育环境的养成，有利于教师威信的提高，有利于学生学习积极性的发挥，有利于学生的道德成长，更有利于社会公正的实现。然而，在现今社会中，很多教师往往是以自我为中心来教育孩子、对待孩子。在他们维持自身权威的同时，也强化了孩子的孤独感和无助感。孩子天生有一

5、种渴望平等的心理需求，如果教师在孩子面前总是表现出一种高高在上，绝对权威的姿态，就会拉开教师与孩子之间的心灵距离，之后所有的师生沟通将会变得低效。有人说，孩子的心有一把细腻的锁，需要教师用细腻的心去打开。吴邵萍老师正是用自己细腻的心灵钥匙打开了每一位孩子的心灵之锁，实现了师生之间最高的心灵沟通，这在如今这个物欲横流、追名逐利的时代尤显珍贵。作为教师，吴邵萍用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长，公平地对待每一个孩子。她点燃了自己，照亮了学生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。吴邵萍，这一平凡而又伟大的人民教师，用自己的实际行动诠释了为人师却胜人母的博大教师情怀。让我们再一

6、次记住吴邵萍，这一平凡但却伟大的名字。学习吴邵萍先进心得体会--博爱之师2　　第2篇学习方法感悟　　〖预览〗国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以

7、先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，博大精深。国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和