高中历史课时作业26碰撞与冲突人民版必修3

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1、课时作业26 碰撞与冲突一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.1830年,著名作家司汤达的长篇小说《红与黑》问世。这一作品的标志性历史意义是(  )A.第一部批判现实主义文学的诞生B.俄国批判现实主义文学达到顶峰C.法国开始出现浪漫主义文学作品D.东西方文化在激烈碰撞中的发展解析:《红与黑》是法国作家司汤达的著名小说,标志着第一部批判现实主义文学的诞生,也使司汤达成为法国批判现实主义文学的奠基者,故排除B、C、D项。答案:A2.右图分别是西方两种不同文学流派的代表人物,这两种文学流派的相同点是(  )A.揭露社会问题B.表现

2、人们的失望、苦闷和迷惘C.鼓吹暴力革命D.崇尚理性主义解析:本题主要考查学生的分析理解能力。拜伦是英国浪漫主义的代表人物,托尔斯泰是俄国批判现实主义的代表人物。不论是浪漫主义还是批判现实主义,都是对18世纪末到19世纪中叶的资产阶级革命或改革后的社会现实不满,揭露当时的社会问题。故A项正确。答案:A3.某一个春天,阳光明媚,某画家背着画夹到野外写生,在同一个地点,同一处景物,同一个角度,画出的三幅作品景物色彩却不一样,呈现出光与色的明度差别及新鲜感。下面属于该流派的作品的是(  )A.《拿破仑加冕》B.《播种者》C.《向日葵》D.《格尔尼卡》

3、解析:由“在同一个地点,同一处景物,同一个角度,画出的三幅作品景物色彩却不一样,呈现出光与色的明度差别及新鲜感”可知其属于印象画派。由所学知识可知,《拿破仑加冕》是新古典主义画家大卫的代表作;《播种者》是现实主义代表米勒的作品;《向日葵》是印象画派代表凡·高的作品;《格尔尼卡》是现代主义大师毕加索的作品。故正确答案为C项。答案:C4.“他是一个天才的艺术家,不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图,而且创作了世界文学史第一流的作品。”这是对下列哪位人物的高度评价(  )A.巴尔扎克B.列夫·托尔斯泰C.雪莱D.雨果解析:从材料中“创作了无与伦比的俄

4、国生活的插图”“世界文学史第一流的作品”可知是指俄国现实主义文学家列夫·托尔斯泰。答案:B5.下图是19世纪法国画家杜米埃的代表作《三等车厢》。它反映了劳苦大众的疾苦。该作品属于(  )A.古典主义B.浪漫主义C.批判现实主义D.现代主义解析:《三等车厢》描述的是劳苦大众的疾苦,反映的是社会现实生活状况,属于批判现实主义作品。答案:C6.《安娜·卡列尼娜》与《巴黎圣母院》分别是批判现实主义文学和浪漫主义文学的代表作。这两种文学的相同点是(  )A.揭露社会现实B.热衷于塑造和赞美英雄人物的正面形象C.鼓吹暴力革命D.崇尚理性主义解析:批判现实

5、主义文学的特点之一是揭露社会黑暗,浪漫主义文学因强烈不满社会现状而萌生,故A项符合题意;B、C、D三项均与材料中的信息和求答条件不符。答案:A7.下列哪项不是民族乐派音乐出现的背景(  )A.东欧和北欧各国民族、民主运动的高涨B.资本主义国家工业革命的完成C.资本主义列强的侵略使自然形成的地理界线逐渐淡化D.金钱至上的价值观念在当时的流行解析:民族乐派音乐的形成与当时的工业革命和社会密切相关。由于工业革命的完成,资本主义国家加强了对外扩张的步伐,许多国家沦为殖民地或半殖民地,同时,由于工业革命的扩展,一些国家资本主义经济得到发展,掀起了争取民

6、族独立的民族、民主运动。受此影响,民族乐派音乐出现,A、B、C三项是其背景。D项错误,符合题意。答案:D8.《伏尔加河上的纤夫》是俄国画家列宾的代表作。它所代表的艺术流派的主要特点是(  )A.注重个性表现和重大事件B.以写实的手法来表达一切C.表现纯粹的光与色的关系D.追求抒情写意的绘画艺术解析:《伏尔加河上的纤夫》抨击现实社会的黑暗,表达对人民痛苦生活的同情,是现实主义画家列宾的代表作,故B项符合题意。答案:B9.19世纪70年代,印象主义绘画为欧洲画坛注入了一股清新之气。对此,下列有关评述,不正确的是(  )A.受到当时光学发展的影响B

7、.属于绘画技法的重大革命C.彻底否定了浪漫主义绘画D.将光和色作为研究的中心解析:印象主义绘画的出现是社会发展的必然产物,与浪漫主义绘画的兴衰没有关系,故C项符合题意;A、B、D三项均与印象主义绘画兴起的原因、特点和影响相关。答案:C10.中外艺术作品风格常有许多相通之处。欣赏下列两幅绘画,它们的相同之处是(  )A.注重写意,抒发个人主观性情B.大胆创新,采用夸张与抽象的表现手法C.注重写实,作品栩栩如生D.托物言志,表达对民间疾苦的关怀解析:从图画信息看,两幅图片都属于写实作品,故选C项,A、B、D三项属于文人作品的特点。答案:C11.下

8、列两幅图分别是中国王冕的《墨梅图》和荷兰印象派画家凡·高的《向日葵》,它们体现了中西绘画艺术有相通之处。下列对此说法正确的是(  )A.都体现了现实主义的特征B.都

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