历史 《中古欧洲社会》学案（人教版九年级上）

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1、第5课    中古欧洲社会学案学习目标1．知识要点：法兰克王国；西欧封建社会的形成和发展；基督教的产生、传播、分裂；拜占廷帝国及其文化；奥斯曼土耳其的兴起和扩张。2．能力培养：（1）拜占廷帝国保存了大量古代希腊、罗马的物质文化和精神文化，对世界文化的发展产生了重大影响。（3）奥斯曼土耳其帝国是继阿拉伯帝国之后，又一个地跨三洲的大帝国，它是经过长期的对外扩张形成的。它的统治对世界历史产生了重大影响。3．思想品德教育：（1）从西欧主要封建国家形成和发展的历史，认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律。（2）通过对基督教会在西欧中

2、世纪所起作用的讨论、评价，培养学生运用唯物主义观点辩证地看待问题的能力和创新思维的能力。学习重点和难点重点：西欧主要封建国家和西欧封建社会。重点：基督教。难点：基督教性质的变化。难点：西欧封建社会。学习过程一、自主学习1．西罗马帝国灭亡以后，           人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是                。后来在它的基础上建立了德意志、           、意大利等国。2．8世纪前期，法兰克国家经过           改革后，在封建贵族内部形成严格的                     。3

3、．西欧封建社会时期，           有至高无上的权力，             等劳动者生活在社会的底层。4．西欧封建社会时期，与教会观点相悖的思想都被称为“              ”；在精神和文化领域，            凌驾一切。5．西罗马帝国灭亡后，西欧的             制度结束，              也衰落了。10世纪重新兴起，著名的有意大利的            ，英国的               等。6．东罗马帝国定都               ，此地原称              。

4、7．_____________大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。13世纪末，                   国家在西亚兴起，15世纪中期，他们攻陷                  ，灭亡了东罗马帝国。二、合作探究1、阅读下列材料"当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：'大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……'"  "下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。"  回答：（

5、1）以上材料是哪一地区封建社会的写照？（2）该地区封建制度确立于何时？此时中国正处于什么朝代？（3）读了材料后，请你说说这一地区封建社会的情况。 2、阅读下列材料材料一 凡揭露教会罪恶，责备神职人员，对教廷规定的信条表示怀疑都要被送上宗教审判法庭，判为异端，处以各种刑罚或烧死。据统计西班牙异端法庭判罪的人高达38万。     材料二 9世纪一教会学校教师在论及古代作品时说："如果我们遇到有害的，就用锋利的小刀把它刮掉、削除或割去。"学校的几何学描述大地是浮在水中的一个平圆盘，而天则是由四根柱子支撑的穹隆。     回答：（1）材料一

6、中的"异端"是指什么人？你熟悉的"异端"有哪些？（2）材料二的教育目的是什么？（3）从材料看教会的地位如何？三、巩固检测一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是A．法兰克王国       B．法兰西王国     C．拜占廷帝国     　D．奥斯曼土耳其帝国2“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现于 A．查里马特改革之前   B．查里马特改革之后   C．大化改新以前   D．大化改新以后3．基督教产生的时间是A．公元前6世纪  B．公元前1世纪    

7、    C．1世纪         D．2世纪4．西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是 A．君权   B．兵权     C．财权  D．神权5．拜占廷帝国就是A．罗马帝国       B．西罗马帝国       C．东罗马帝国     D．奥斯曼土耳其帝国6．拜占廷帝国的首都是A．安卡拉          B．君士坦丁堡       C．巴比伦          D．罗马7．西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年A．500多年           B．800多年         C．1000多年   

8、       D．1200多年