关注幼儿日常生活 开展师幼有效互动

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1、关注幼儿日常生活开展师幼有效互动----幼儿教育论文-->关注幼儿日常生活开展师幼有效互动摘要《幼儿园教育指导纲要》中提到，学前教育的目的是培养小孩的交往能力，让婴幼儿能够学会相互间融洽合作，学会分享，学会宽容使幼儿有良好的道德风尚。3-6岁的幼儿正处于人生发展的启蒙时期，因此对幼儿的教育要多注重培养幼儿的科学素养、锻炼幼儿的交往能力。同时，婴幼儿的教育不单单是幼儿园的工作，对幼儿的教育中，家长、生活的环节、家庭的气氛都是一样重要的。目前对幼儿教育的最突出问题主要体现在教师的主导作用受到重视，但忽略了幼儿

2、的主体地位。总而言之，幼儿的教育活动中缺少有效、和谐的师幼互动。师幼互动直接影响幼儿的身心发展，它对幼儿的社会适应和发展起到了至关重要的作用,特别是行为发展、情感适应、学习过程和人际关系等方面。为此，本文将培养师幼互动作为主要课题进行深入探讨，从影响师幼互动质量的因素展开阐述，总结出对幼儿园教育中师幼互动的可行性改善建议。关键词：幼儿园；教育；培养；师幼互动AbstractKindergartenEducationGuidelinesismentionedthatthepurposeistodevelop

3、pre-schoolchildrenskills,sothatinfantscanlearntocooperateony,learntoshare,learntolerancesothatchildrenorals.3-6year-oldchildisinthedevelopmentoftheEnlightenmentperiodoflife,sothechildren'seducationshouldbemoreemphasisonchildren'sscientificliteracytraining

4、,exercisechildren'smunicationskills.Meanilyatmospherearejustasimportant.Themostprominentproblemsofearlychildhoodeducationismainlyreflectedintheleadingroleofteachersattention,butignoresthedominantpositionofyoungchildren.Ultimately,children'seducationalacti

5、vitiesintheabsenceofeffectiveandharmoniousinteractionbetentaldevelopment,socialadaptationanddevelopmentofitschildrenhasplayedacrucialrole,especiallyinthedevelopmentofbehavioral,emotionaladaptation,andotheraspectsofthelearningprocessandinterpersonalrelatio

6、nships.Inthispaper,theinteractionbetajorissueindepth,expanddescribestheinteractionbetthefactorsthataffectthequalityofremendationsforimprovementsummedNormalSchoolkindergartenchildinteractiveeducation.Keywords:kindergarten;education;training;interactionbetw

7、eentheachersandchildren目录摘要3ABSTRACT4第1章绪论51.1师幼互动的定义51.2师幼互动的意义61.3师幼互动的表性特征62.影响师幼互动质量的可能性因素62.1教师主观方面的因素62.1.1教师的专业素质62.1.2教师的性格特点72.1.3教师期望72.2幼儿自身的因素72.2.1幼儿自身的特点82.2.2幼儿自身的行为表现82.3其他客观因素82.3.1幼儿园环境82.3.2家长的因素93.改善建议103.1关注幼儿103.1.1关注幼儿的语言表达103.1.2关注

8、幼儿情感变化103.1.3关注幼儿行为取向103.2教学方法113.2.1注重情感交流支持，创建轻松活跃的师幼交往环境113.2.2改善教师教学方法，转向多元化开放式的师幼互动模式113.2.3-->明确新型角色定位，建立平等的师幼对话关系124.结论与展望13