小学语文五年级下册说课稿

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文五年级下册说课稿　　篇一：人教版小学语文五年级下册说课稿　　第一组　　1草原（老舍）(1)2*丝绸之路(4)3白杨（袁鹰）(5)4*把铁路修到拉萨去(7)　　第二组5古诗词三首牧童（吕岩）(8)舟过安仁（杨万里）(10)清平乐·村居（辛弃疾）(11)6冬阳·童年·骆驼队（林海音）(12)7*祖父的园子（萧红）(16)8童年的发现（费奥多罗夫）(18)9*儿童诗两首我想（高洪波）(20)童年的水墨

2、画（张继楼）(21)　　第三组　　10杨氏之子（刘义庆）(24)11晏子使楚（《晏子春秋》(24)12*半截蜡烛(26)13*打电话(27)第四组　　14再见了，亲人（魏巍）(29)15*金色的鱼钩（陆定一）(31)16桥（谈歌）(33)17梦想的力量（江菲）(36)第五组　　18将相和（司马迁）(38)19草船借箭（罗贯中）(41)20*景阳冈（施耐庵）(44)21*猴王出世（吴承恩）(46)第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活古人传递信息的故事　　因特网将世界连成一家（路甬祥）神奇的电脑魔术师（路甬祥）网上呼救把握

3、自己随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　利用信息，写简单的研究报告奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报告　　第七组　　22人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（徐光耀）(48)临死前的严监生（吴敬梓）(51)　　“凤辣子”初见林黛玉（曹雪芹）(54)23*刷子李（冯骥才）(56)24*金钱的魔力（马克·吐温）(5

4、7)第八组　　25自己的花是让别人看的（季羡林）(59)26威尼斯的小艇（马克·吐温）(61)　　27*与象共舞（赵丽宏）(63)28*彩色的非洲（彭仁）(65)　　1《草原》说课稿　　一、说教材　　著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古，写下了《内蒙风光》，本文就节选自《内蒙风光》。《草原》这篇课文，作者以热情洋溢的笔调，描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景，表达了蒙汉人民的深厚情谊。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自

5、从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　本文通篇文质兼美，堪称写景、抒情的典范佳作。为了使学生更好地体会文中的景和情，并扎实地落实语言文字训练，取舍教材是关键。因此，我将此文教学安排为两课时。第一课时主要完成第一自然段的教学，领略草原的风光美。第二课时再引导学生体会草原的人情美。我今天所要说课的是第一课时的教学。　　基于本文又是第一组“走进西部”的第一篇课文。因此，我制定了以下教学目标：　　1．能正确认读并理解“渲染、勾勒、翠色欲流”等词语

6、。　　2．引导学生根据语言文字展开丰富的想象，并通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美，激发学生热爱自然、热爱祖国的感情，并引发学生对西部了解的兴趣。　　3．引导学生揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点，并积累语言，初步学习作者抒发感情的方法。　　依据教学目标，我确定的教学重点是引导学生随着作家的叙述，展开丰富的想象，并通过多层次的朗读，感受草原风光的美好。　　而对于生长于南方小县城的孩子，草原是遥远、陌生的，因此，如何让学生突破时空障碍，与文本对话，引导学　　生揣摩优美的语句，感受草原的景美，体会作者的感情，领悟课文表达上的特点，就成

7、了这篇文章的教学难点。　　二、说教法随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　怎样才能使学生与文本产生真正的共鸣，体会草原的景美呢？首先，我将注重以读为本，采用多种朗读形式，如：默读、自由读、范读、指名读、引读、配乐读。通过多层次的朗读，使学生体会草原的风光美，并品味语言的表达效果。　　其次，我将巧妙运用多媒体，为学生创

8、设情境，帮助学生理解重点词句，启发学生想象，体会文中意境，并配合学生进行有感情地朗读训练，从而达到突破重难点的目的。　　三、说学法　　新课程标准强调要落实学生的主体地位。教师要创设一定的情境，引导学生主动地