“两学一做”学习教育情况报告

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1、“两学一做”学习教育情况报告“两学一做”学习教育情况报告自从开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育以来，XX坚持把“两学一做”学习教育作为加强基层党建的龙头任务来抓，按照“夯实基础、因地制宜、统筹推进”的原则，努力使学习教育“接地气”，促使全体党员“增才气”，做到学习教育“聚人气”。一、做到“两个执行”，促使学习教育“接地气”。一是执行“三落实”，严格规范党员组织关系。采取工作落实到党支部、重点落实到失联党员、过程落实到档案记录的“三落实”措施，各基层党组织核实完善XX名在册党员基础信息，通过多种途径，查找失联党员X名；

2、建立《n自XX年转出党员党组织关系回执查找台账》，目前仍未收到回执人数由排查前的n人降至XX人。通过规范党员组织关系，确保“两学一做”学习教育全覆盖。二是执行“两方案”，引领地区“两学一做”学习教育。重点把握基层党支部的关键作用，结合地区实际，制定街道“两学一做”学习教育方案和巡回督导方案，成立领导小组和巡回督导小组，把规定动作细化为xx项清单、自选动作细化为X项清单，明确任务、措施和要求，下发到各支部，做到早部署、早落实、勤监督、勤反馈。二、采取“双线模式”，促使全体党员“增才气”。一是坚持双线推进，促使学习教育向基层延伸。搭建线

3、上平台，建立街道“两学一做”学习交流群，各基层党组织利用微信、QQ等网络平台，构建学习教育网，及时发布工作动态、活动通知，推送学习材料。在线下，各基层党组织以支部为单位，发挥社区学习教育资源优势，制定具体学习教育计划，切实把责任明确到人、把时间明确到点、把措施明确到党支部。二是坚持双线学习，促使学习教育全时覆盖。充分利用共产党员网、X网等网络平台，打造党员学习的“24小时加油站”，引导党员自我充电。线下坚持“六向学习法”：向原文学习，重点学习《党章》和《习近平总书记系列重要讲话读本》，提升党性修养；向历史学习，以纪念建党9周年为契机

4、，把主题党日活动与党的历史和传统相结合，激发党员意识;向专家学习，依托街道“XX”活动，开展9场学习活动，参学1200人次，提升综合素质；向榜样学习，号召全体党员学习中央市区各级表彰的先进党组织和个人，传递榜样力量，激发内在动力；向党学习，落实“三会一”制度，坚持理论中心组学习和领导班子成员下基层讲党相结合，开展主题交流大讨论，提升党员思想认识；向他人学习，坚持走出去，把“创意”和“思想”引进来，开阔发展思路。三、激发“五种意识”，促使学习教育“聚人气”。街道始终把握“基础在学、关键在做”，并坚持“重点在改”，通过激发党员干部“五种

5、意识”，努力把“人气”聚集到地区发展上。一是激发“宗旨意识”，密切党群关系。街道开展“XX”活动，依托“XX”工作机制，结合“党员先锋日”，机关党员干部在“XX”走进群众，围绕城市建设、综治安全、居民自治、民生保障等方面开展入户走访、答疑解惑、政策宣传。目前，已开展活动X场，机关党员干部参与XX人次，收集整理意见建议及问题XX条，积极协调解决问题XX个，在联系服务群众过程中，不断巩固党员干部的宗旨意识。二是激发“担当意识”，承担急难险重任务。各基层党组织充分发挥核心作用，激励党员在急难险重任务中冲在前列、做在前列，XX，党员干部攻坚

6、克难，使重点工作顺利推进。全部完成区挂账地下空间整治任务，达到计划疏解影响人口的XX%；拆除违法建设X处，面积X平米；封堵“开墙破洞”X处，封堵面积X平米；积极推进夕照寺、安化楼、幸福等X处重点地区环境建设任务，有效改善城市环境。以夕照寺西里为试点，探索老旧小区物业管理模式，制定工作实施方案，成立领导小组，通过专题座谈、发放调查问卷征求居民意见，召开工作会X次，积极与产权单位沟通协商，确保工作顺利推进。三是激发“服务意识”，提升居民满意度。窗口单位继续开展“党员亮身份、办事亮流程、工作亮承诺，提升服务品质，提升群众满意度”的“三亮两

7、提”活动，以服务群众为出发点，争创“优质服务岗”；社区党组织激发老党员先锋队余热，开展志愿服务；非公企业党组织制作“党员座右铭”，设立“党员之家”，引领党员服务企业、争创一流。结合地区居民安全感和满意度现状，X深入调查，形成《X居民安全感和政府满意度调查报告》，按照“X”机制，每位处级领导和相关科室认领问题，在规定时间内制定整改措施并落实。四是激发“奉献意识”，发挥先锋模范作用。为进一步激发机关党员干部为民服务的奉献意识，征集在群众工作中的典型事例和经验X篇，组织编写《XX》一书，作为学习材料下发。同时积极发挥3支老干部支部（离退支

8、部、处退支部和科退支部）的作用，挖掘树立“正能量”典型，开展“XX”品牌活动。五是激发“关爱意识”，为党员群众送关怀。街道积极开展闲难家庭结对帮扶活动，机关党委结对X户困难家庭，非公企业结对X户困难家庭，定期开展帮扶，做到精准服务。在