从职业体能视角谈高职体育课程教学改革

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1、从职业体能视角谈高职体育课程教学改革赵星湖北职业技术学院摘要：随着新课程改革的发展和推进，高职院校的体育教学不仅要提高学生的身体素质，完成教学任务和教学目标，更重要的是培养学生的职业体能意识，在教学中能够对未来职业的需求有大致的了解，尊重学生的个性化发展，树立终身体育的意识和能力，为学生今后的发展奠定坚实的基础。木文首先介绍了职业体能与体育本校课程的概念，然后分析了在高职体育教学中开展职业体能教学改革的必要性，最后提出相关的教学改革的对策和措施，希望以此建立高职院校特色体育课程体系。关键词：职业体能;高职;体育;改革;作者简介：赵星（19

2、70-）,性别：男，民族:汉族，籍贯:湖北孝感人，单位:湖北职业技术学院，职称:副教授，学历:本科，研宄方向:体育教育。1职业体能及体育本校课程概述1.1职业体能概述所谓职业体能，即其体能素质要与劳动职业方向相匹配，一个人具备在不良工作环境屮保持工作能力，能够快速适应新的工作环境以及面对不太理想的环境能够继续有一定的忍耐力。从一定程度上来讲，就是根据自身工作岗位的需要，经过不断的训练，使身体机能能够进行重复工作状态的持续，背肩颈等身体部位的肌肉能够承载工作需要。1.2体育本校课程概述体育本校课程，顾名思义，就是体育教学与本校实际情况和特点

3、相结合的课程。高职院校立足于院校的实际情况及未来发展方向，结合院校中自身的体育教学情况和环境，对传统体育教学课程进行改革创新，从而使其体育教学能够适合木校学生的实际情况。高职院校体育专业的学生大多有其固定的就业方向和就业需求，因此，高职院校的体育特色课程建设是非常有必要的，能够帮助学生了解就业的工作内容，从而更好地适应工作环境和岗位职责。2高职体育教学中开展职业体能教学改革的必要性2.1提高学生的职业素养和体能学生的职业体能将直接决定学生的就业情况，体育专业的学生通过职业体能的训练和学习从中获得职业体能。因此，高职体育教学，应当注重学生的

4、职业体能的训练，学校和教师要根据学生的实际情况和未来的就业方向，有针对性地对学生的身体机能进行训练，从而快速提高学生的适应能力，在后期就业中获取极大的优势。在体育教学活动屮，教师可以训练学生的反应能力、运动的持久力以及身体的协调能力等等，同时可以培养学生观察生活的能力，这符合大多数驾驶员、车间操作人员等工作需要，这样才能将提高旭升的职业素养和体能。2.2有助于建设高职院校特色体育课程建设高职院校特色体育课程是当前院校体育的重要发展方向，高职院校课程的开展，不仅要注重体育教育，更加应当重视职业教育，学生在提高身体素质的同时，要帮助学生进行职

5、业体能的训练，掌握有关的职业体育知识技能，储备职业技能，不断提高学生的忍耐力和身体机能的承受能力。3高职体育课程教学改革的对策与措施3.1转变传统观念，发挥职业体能教学优势首先，高职院校相关领异和教师应当转变传统的体育教学理念，从封闭式教学模式转变为开放式教学模式，积极引进和学习先进的体育教学观念，将传统的单一的教学目标逐渐变为与职业需求相结合的多元化的体育教学目标，以更好地适应学生的就业发展;其次，学生要树立正确的学意识，明确体育学＞」的最终目的，提高自身身体素质的同时，要主动参与体育教学，培养自身职业体能的意识;最后，教师耍整合体育教

6、学资源，打破传统授课模式，建立职业体能训练思维模式。3.2创新并丰富高职体育教学目标高职院校的发展定位大多是以培养实用型人才为主，其办学特点和教学0标军事根院校的实际情况而定。传统的高职院校体育教学目标以育人为主，而随着教学的改革，体育教育应当在“育人”的基础上，注重学生的职业体能培养，树立终身体育的意识，同时加强学生对环境的适应能力和承受能力。3.2加快以职业体能训练为主的特色体育教学体系的建立首先，特色体育教学体系的建立应当从高职院校的实际情况出发，建立以职业体能训练为主的课程模式，突出就业培训在体育教学中的重要影响，从而多元化地满足

7、学生就业的需要;其次，增加体育教学专业，与理论课程的教师进行有效的沟通，丫解不同专业的学生需要进行的专业的职业体能训练需求，按就业的方向以及学生的承受能力进行合理的分类，编写制作有针对性的教学大纲;再次，教材内容的设罝上应当紧抓教学重点，结合学生的职业需求，对身体机能的训练提出明确的要求，同时可以在教材中适当增加一些关于职业疾病的知识以及预防手段措施，从而提高学生的综合能力;最后，教材的设置应当不仅仅包含相关知识和技能，更应当具备趣味性，使学生在进行教学活动的同时，能够激发体育学习的兴趣，充分调动学生的积极性，这样冰能为职业体能的训练奠定

8、一定的基础。3.4分阶段地进行教学课程的开展体育教学课程的实施要求具备实用性，课程的开展是复杂的，为了明确教学目标，对体育教学应当分阶段地进行。第一阶段，应当注重学生对理论知识的接受程度，学生