浅析培养学前儿童健康心理的方法

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1、浅析培养学前儿童健康心理的方法　　摘要：幼儿的心理健康问题是家长、教师和社会非常关心的问题，探讨儿童心理健康培养方法是一个重要的课题。本文从学前教育的儿童健康心理培养的重要性出发，分析了影响幼儿心理健康的因素，探讨了学前教育儿童的常见心理健康问题，最后重点分析了培养学前教育儿童健康心理的重要措施。　　关键词：学前教育；儿童；心理健康　　一、前言　　目前，由于计划生育的实施以及人们对生活水平质量的要求越来越高，现如今的儿童绝大多数都是独生子女。她们从在妈妈肚子里到出生都备受关注，家长的溺爱加上不正确的教育方式，非常容易出现不健康的心理，包括自私、不关心别人、缺

2、乏克服困难的勇气及依赖性非常强等。由于这些不健康心理的存在，对学前教育工作者来说，研究学前儿童的心理健康问题就成为一个重要的课堂。　　二、影响学前儿童心理健康的因素　　影响学前儿童心理健康的因素主要是家庭、学校和社会。家庭因素主要是父母的素质和生活态度对孩子的影响；学校因素主要包括师生关系、同伴关系以及教师的评价等，这些对幼儿的心理发展有着极其重要的影响；社会因素中，电视对孩子的影响非常大。　　三、学前儿童的常见心理健康问题4　　学前儿童的常见心理健康问题主要包括攻击性行为、自卑及过度依赖。这些问题直接影响着孩子的健康成长，在教育过程中，必须通过各种方式来改

3、变这些问题。比如，可以通过角色扮演法、榜样示范法、移情训练法以及强化法等来解决这些问题。　　四、培养学前儿童健康心理的重要措施　　1.培养家长良好的教育方式　　学前教育对于儿童的心理健康非常重要，这是众所周知的。同时，良好的家庭教育对于孩子的健康成长也是至关重要的。培养儿童良好的健康心理，也要做好家庭教育。良好的家庭环境和正确的家庭教育是儿童健康成长的基础环境。创设良好的家庭环境，进行正确的家庭教育至关重要。为此，学前教育的组织者要做到以下几点：第一，定期召开家长座谈会，向家长讲解正确的教育孩子的方式和相关知识；第二，幼儿教师要定期进行家访，将孩子的情况和家

4、长进行沟通，这样通过双方的交流来帮助孩子；第三，对于教师发现的个别孩子存在的严重心理问题，要及时和家长进行沟通，让家长引起重视，多对孩子进行引导。　　2.注重儿童生活习惯的养成　　良好的生活规律和规范的生活习惯是促进儿童健康成长的有效方式。比如，早上到学校，教师可以先和孩子说：“小朋友早！”并让小朋友养成和教师打招呼的习惯；要教育孩子吃完水果后，不要乱扔果皮；吃饭前要洗手……4这些看起来很简单的行为，对于小朋友来说，长期坚持下去，也不是一件简单的事情。因此，幼儿教师要记得经常提醒，同时给他们讲解这些好习惯的好处，这样形成了良好的习惯，对健康心理的培养也是非常

5、有效的。　　3.通过游戏等活动来开展心理健康教育　　各种有趣的、具有实际意义和价值的游戏类活动对儿童健康心理的培养是非常有效的。在各种有趣的游戏中，儿童可以体验到自由、愉悦等。同时，通过愉快的游戏可以缓解儿童遇到的心理紧张问题，避免抑郁心理。另外，游戏类活动还可以帮助儿童建立互动，参与性也会逐渐增强。因此，健康、积极的游戏不仅能发展儿童语言、动作、表达及人际交往等各方面的能力，还能培养幼儿积极、乐观、进取等优良品质，潜移默化中使儿童形成积极健康的心理。　　4.给单亲儿童更多的关注　　从目前我国对离婚率的统计来看，离婚率逐年增多，这样单亲家庭的儿童也变得越来越

6、多。父母离异和不幸福的家庭势必会给儿童带来心理上的创伤。因此，相比较家庭美满的儿童来说，单亲儿童的心理更容易出现问题。单亲家庭中的孩子，很多都表现出性格孤僻、情绪不稳定等。对于学前教育教师来说，对这些儿童必须要特别关注，必要时采取特殊的教育方式，给他们更多的爱，帮助他们解决生活上的一些困难，培养他们乐观向上的精神，使身心得到和谐发展。　　总之，学前儿童心理健康教育问题是影响他们发展的非常重要的问题，作为学前教育教师，必须高度重视，不仅要有过硬的业务本领，心理素质也要特别好，要做儿童的榜样，使他们在社会、家庭和幼儿园的共同关心下健康、快乐地成长。只有这样，学前

7、儿童才能保持健康的心理，促进他们健康成长。4　　参考文献：　　[1]蔡志华.家园互动，促进幼儿全面发展[J].现代阅读（教育版），2012，（04）.　　[2]刘雨，徐付晓.非正规学前教育：破解流动儿童学前教育难题的现实路径[J].青岛职业技术学院学报，2012，（02）.　　[3]包图雅.幼儿教师与家长有效沟通的策略[J].现代阅读（教育版），2012，（14）.4