高职院校《计算机网络技术》课程的教学研究与探索

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1、信息与电脑（理论版）2017,21,231-232+235高职院校《计算机网络技术》课程的教学研宄与探索周晓燕克拉玛依职业技术学院导出/参考文献关注分享收藏打印摘要：《计算机网络技术》课程是计算机相关专业必修的课程，是计算机网络专业的专业核心课程，笔者首先介绍Y《计算机网络技术》课程的地位及当前高职院校该课程的教学中存在的突出问题，结合本校该课程的课程改革和建设实际情况，阐述了切实可行的课程教学改革措施。关键词：网络协议;模拟软件;在线网络课程;实训教学;校企合作;作者简介：周晓燕（1979-）,女，河北衡水

2、人，硕士研允生，讲师。研宂方向:计算机网络。基金：克拉玛依职业技术学院院级教改项目《计算机网络技术》精品课（201501）的研究成果TeachingResearchandExplorationof"ComputerNetworkTechnology"CurriculuminHigherVocationalCollegesZhouXiaoyanKaramayVocationalandTechnicalCollege;Abstract：Thecourseof"ComputerNetworkTechnology"i

3、stheprofessionalcompulsorycourse,itiscorecoursesofcomputerrelatedmajor.Theauthorfirstintroducesthestatusofthecourseandthecurrentoutstandingproblemsintheteachingofthecourse.Combinedwiththeactualsituationofourschoolcoursereformandconstruction,thispaperexpound

4、sthefeasiblereformmeasures.Keyword：networkprotocol;simulationsoftware;onlinecourses;practicalteaching;schoolenterprisecooperation;1《计算机网络技术》课程介绍近年来，随着计算机网络技术迅速发展，网络专业相关岗位需求口益增加，很多高职院校都开设了计算机网络专业。《计算机网络技术》是计算机相关专业必修的一门课程，是计算机网络和关专业的专业核心课程。该课程的理论性很强，实践操作要求也很高

5、，课程的重要组成部分一一网络协议具有复杂性和抽象性，这是教学中的难点，高职学生理解和应用协议有难度，传统的教学模式早已不能适应现在教学的需求。如何更好地实施教学，进一步提高教学效果，使学生更好地掌握专业技能，更好地适应岗位需求，一直是教学改革的热门话题。2当前课程教学中存在的问题2.1传统教学的弊端多《计算机网络技术》课程有很强的理论性，限于硬件设备不足和落后、教学经验缺乏等原因，很多教师选择在多媒体教室使用多媒体课件讲授，教师在讲解中困难多多，学生在下面听得昏昏欲睡，教学效果很差。尤其是高职院校的学生相对于

6、木科院校的学生，他们的学习能力和理解能力较差，难以掌握抽象复杂的网络理论知识。课堂上理论讲授多，实践环节少，造成课堂上学生能动性较差，教学效果不理想。2.2授课内容和岗位需求差距大《计算机网络技术》课程的实际操作性很强，鉴于很多院校的网络设备硬件设施不完善，学生课上主要釆用模拟软件进行设备的模拟操作，模拟软件和实际网络设备操作有一定差别，学生不能很好地掌握网络设备操作技能。网络设备更新换代速度很快，学校因为各种原因并不能及时更新网络硬件设备，导致学生在上课的过程中所做的实践操作和实际岗位需求有较大的差距。这就

7、要求学校为学生创造条件到更好的实训场地去学＞』较新的网络专业知识，从而实现专业教学和岗位需求零对接。2.3课堂教学不能满足教学需求目前的课程教学主要集中在课堂教学，课下学生由于各种条件的限制无法很好进行知识的巩固和深入的学习，计算机网络学科的复杂性决定了学生仅利用课堂学＞』不能取得很好的效果。这就要求学校建立课程网站，提供丰富的、完善的教学资源，方便学生课下充分利用网络资源进行专业知识的学习，实现课堂内外的结合。3教学改革措施针对目前《计算机网络技术》课程的教学中存在的问题，克拉玛依职业技术学院进行了一系列的

8、课程教学改革，主要是通过加强师资培养、鼓励师生积极参加技能大赛、学徒制专业建设、深入进行校企合作、鼓励教师建设在线精品课程等几个方面进行了课程的改革与建设。3.1加强以学生为主体的实践能力的培养高职学生的特点是理解能力差、学习比较情绪化，学习生动形象感兴趣的东丙的积极性比较高，而学枯燥的理论知识的意愿低下。传统的“灌输式”教学模式教学效果差，不适合高职高专院校学生，应予以摒弃，在课堂教学屮应注重培养