山西广播电视大学管理学科.doc

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1、山西广播电视大学2007级管理学科会计电算化专业教学计划一、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，具备管理、经济、法律、信息科学和会计学等方面的知识和能力的工商管理学科高等专门人才。在政治思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。在业务知识和能力方面，掌握会计专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，能从事各种会计实际工作，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析、解决

2、会计业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。（二）培养规格本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；2．掌握会计学的定性、定量分析方法；3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；4．熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例；5．了解本学科

3、的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。7．掌握信息科学技术，具备熟练运用计算机进行会计核算和会计管理的能力。二、学制及修业年限学制两年。脱产二年学习，业余三年学习。三、课程设置及学分要求：（一）必修课：为提高学生的基本素质和专业能力而设置，占总学分的80%。（二）选修课：为进一步拓展专业能力而设置，占总学分的7%。（三）实验与实习课:提高学生的综合应用及分析问题和解决问题的能力，占总学分的13%。四、教学环节：1、教学计划中所列选修课，各级电大可根据实际情况

4、自行选择。2、有实验、大作业及平时作业的课程，必须按照要求组织学生认真完成。凡未做作业和实验，或作业和实验不及格者，不能取得该门课程的学分。3、各教学点应结合学生所学专业、工作实际，按照本计划的规定，认真安排社会调研、教学实习（或创作实践）和模拟实习。社会调研旨在有效提高学生的专业调研能力和调查报告的写作能力；教学实习旨在为学生提供演练的环境，并给予学生进一步的教学方法的指导和教学实习效果的鉴定；并在专业写作的技能与技巧方面予以有效指导；模拟实习旨在强化学生的动手能力及操作技能方面的训练。4、毕业论文的资料搜集和

5、论文写作，至少安排五周时间。一般应于最后一个学期的开学前布置该项教学任务。毕业论文的题目应当符合专业教学范围和相关要求，并具有多样化、适应性、学术性的基本特点；重点是培养学生综合运用所学理论知识和所掌握的专业技能，具体地解决实际问题的能力及其理论探索和实践中的创新意识。五、主要课程说明1.经济数学基础本课程5学分，课内学时90，开设一学期。经济数学基础课程是经济学科各专业重要的基础课。通过本课程的学习，使学生系统地获得微积分、概率论和线性代数的基本运算能力，使学生受到基本数学方法的训练和运用变量数学方法解决简单的

6、实际问题的初步训练，为学习后续课程和今后工作打好必要的数学基础。课程的主要内容：预备知识，实数、方程、不等式、集合与区间；函数，函数概念、定义域的求法、函数关系式的建立；一元函数微分学，极限与连续概念、极限计算、导数概念与计算、复合函数求导数；导数应用，单调性判别、极值的应用；一元函数积分学，原函数与不定积分、换元积分法、分部积分法、定积分概念及计算；积分应用，积分在几何和经济中的应用；数据处理，总体和样本、重要特征数、频率直方图；随机事件与概率，事件的关系与运算、概率加法公式和乘法公式、事件的独立性；随机变量与

7、数字特征，随机变量概念、两类随机变量、数学期望和方差、正态分布；矩阵，矩阵定义、矩阵乘法、矩阵的初等行变换、求逆矩阵和矩阵的秩；线性方程组，线性方组解的判定、求方程组的一般解和特解，矩阵代数应用举例。后续课程：西方经济学、统计学原理等。2．基础会计本课程4学分，课内学时72，开设一学期。基础会计是经济学科各专业必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础。课程的主要内容：会计的概念、对象、职能、任务及核算方法；会计科目与帐户；复

8、式记帐原理、借贷记帐法、帐户对照关系和会计分录；会计确认与计量、资产、费用、成本、收入、利润、负债、所有者权益的确认与计量；会计凭证的意义和作用、原始凭证、记帐凭证、会计凭证的传递和保管；会计帐簿的设置和登记、日记帐、分类帐、明细帐、帐簿的试算与记帐错误的更正；帐簿的结帐与对帐；财产清查的意义、种类和盘存制度、方法以及财产清查结果的处理；会计报表的编制、资产负债表和损益表