谈中国诗学案附答案

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1、《谈中国诗》学案学习目标：1、了解作者及作品；2、熟读课文，积累基础知识；3、理清作者的思路和行文脉络，把握全文。4、引导学生掌握通过抓住关键语句划分段落和归纳段意的方法。重点：理清作者的思路和行文脉络；引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之高妙。一：了解作者及作品1、钱钟书(1910－1998)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。2、钱钟书著作：散文集、短篇小说集、长篇小说：学术著作：《宋诗选注》《七缀集》等。《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。多卷本《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文

2、学的比较上阐发、辨析。3、了解背景（见《成才之路》p68）本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》。原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，主要谈了中国诗与西方诗在形式方面的不同，以及对待中国诗歌和中国诗歌研究的正确态度。二：积累基础知识1、根据拼音写汉字lǒng（）统精suǐ（）一cù（）而就shùo（）见不xiān（）逻ji（）叫xiāo（）轻yuān（）剪掠眉眼颦cù（）凑bó（）遥思远chàng（）kǎi（）叹hǎ（）巴狗了不足qí()2、注音摩挲（　　）毋宁（　　　　　）篇什（　）一蹴而就（　　）数见不鲜（　　）颦蹙（　　）混沌（

3、　　　　）咻咻然（　）精髓（）3、解释、积累词语一蹴而就：居高临远：空中楼阁：回肠荡气：数见不鲜：遥思远怅：凌风出尘：轻鸢剪掠：穷边涯际 吞言咽理：拔木转石：三：整体感知，把握全文。通读全文，给文章划分层次，并概括各部分大意。 第一部分（段）：作者先指出谈中国诗的根本立场：。第二部分（段）谈中国诗与西洋诗在形式上的区别。对照课文，完成下表。中国诗的特点原因或表现比较对象结论第三部分（段）说明中国诗与西洋诗的共性。第7段：说明中国诗与西洋诗在内容上。第8段：总结全文，总说，并告诫听众不可轻信那些谈中西本位文化的人。四：深入探究理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机

4、巧（一）阅读文章第一自然段，思考以下问题：1、为什么说“一个只读中国诗的人决不会发生这个问题”？32、“他能辨别”这句话与下文哪句话相照应？3、“他不能这样笼统地概括”，为什么不能？4、“具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子空头大话。”对“具有文学良心和鉴别力的人”，作者的态度怎样？（二）、如何理解第五段中“问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。……余下的只是静默一一沉挚于涕泪和叹息的静默。”的涵义？（三）、如何理解第八段中“有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它‘北京狗’我们叫它‘西洋狗’。《红楼梦》的‘

5、西洋花点子哈巴狗儿’。这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人”表达的语义？五：品味文章中比喻的妙用1、“可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。”此段文字运用了比喻的修辞手法，请指出其本体、喻体。这个比喻说明了什么道理？2、“比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。”请指出其本体、喻体。这个比喻又说明了什么道理？3、如何理解“中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往

6、往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷的聪明”的涵义？六、课堂迁移练习西洋读者认为中国诗歌富于暗示性。请阅读以下诗句，你能读出诗句后面的暗示内容吗？1、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。2、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。补充钱钟书《围城》的妙喻1、忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，给人一种不期待的伤痛。2、他并无中文难达的新意，需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，

7、只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处。3、事实上，一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的标识。4、天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。5、三闾大学校长高松年是位老科学家。这“老”字的位置非常为难，可以形容科学，也可以形容科学家。不

8、幸的是，科