关于网络资源在初中英语教学中的有效应用

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1、关于网络资源在初中英语教学中的有效应用导读：本论文是一篇关于学生和教师方面的优秀论文中参考文献,对正在写有关于X络资源在初中英语教学中的有效应用论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。张梅郑本篇关于X络资源在初中英语教学中的有效应用论文范文综合参考评定下度:优秀题目州市第四十七中学，河南郑州450000英语教学中，教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果.教师以利用音像和X络资源等丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果利用计算机和多媒体教学软件，探

2、索新的教学模式，促进个性化学习合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和X络等多种资源，为学生创造自主学习的条件.一、运用X络资源进行英语教学1。初中英语教学中以适当运用种多媒体英语资源，英文电影/歌曲，英语教学X站，种多媒体教学光盘和英语教学报刊杂志等调动学生的学习兴趣.我们以寻找那些具备知识性与趣味性相结合的资源，这样能让学生乐于主动地通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功让学生学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高.2。教育信息化意味着教师

3、不再拥有控制知识的霸权，传授知识的途径和方式将走向多元化，X络将代替教师的部分职能，教师与学生的关系将由传统的教师学生关系转向合作与对话.教师这种关系中起到指导的作用.此，教师未来的教育过程中应该学会以一位辅导型和探讨型的对话姿态出现，实现教学活动合作化，充分体现学生的主体功能.人教版教材Goforit!九年级Unit8I’llhelpcleanupthecityparks。一课中，我此Volunteering话题提出了多问题，给学生布置了一些查找任务.组接到任务后，分工合作，你找有关图片、视频，他找一些相关的看

4、法、收获、心得等.大家把资料、图片搜集后，以电子作品的形式，发送到教师的邮件中，老师对组作品互相进行指导、交流和评价.甚至有学生直接用英语把活动用英语写到班级群内.这一举措极大地推动了学生合作能力的培养，也加深了师生的感情.3。鼓励学生学生合作式探究学生不仅课堂中以组为单位进行探讨，也以课堂外不用直接面对交流.教师通过X络把分散课堂中（家中）的学生链接成组性的学习团体.他们利用X络来传递声音、文本、图像等种符号，以此达到有限的时间里步传递信息，加强互相交流的目的.利用X络平台，学生与学生合作式探究，对于那些相对胆

5、上课不敢回答问题或不敢参与活动的学生来说，是一个以进行自主学习的途径.人教版教材Goforit!九年级Unit7argin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和教师论文中参考文献适应性，切合教学实际及学生学习心理，灵活运用X络.有的学习活动和资源都要与教学密切相关，以激发学生主动地参与学习，没有必要过于追求高品质的学习材料而降低X络传输速度，而应以适合教学和学习为前提.3。由于X络世界的交互性有别于现实生活，呈现出X络文化内容的庞杂性和价值观的多元化.这种情况下，中学生

6、上X势必会受到一些负面影响.教师要积极引导学生，提高他们的识别能力，建立防火墙，保护青少年成长.以要关注X络的安全性，采取有效的防护措施，确保学生身心健康发展.4。X络对教育起了很大辅助作用，但仅能作为一种教具和方法，不能代替教本篇文章原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;po

7、sition:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">写学生专业函授论文播放次数：3178评论人数：2164再是知识的唯一传授者，而是学生的帮助者，促进者和指导者，是学生活动的组织者.以要明确X络的辅助性，以人为本，不容忽视教学过程中信息主体的能动作用.（责任编辑刘馨）