关于优秀老师讲话稿

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1、关于优秀老师讲话稿亲爱的老师：尊敬的评委：大家好！今天演讲的题目是做幸福的老师。《教快乐的学生》培训老师在结束时留给我这样一句话：如果你爱一个人，记得年前刚入教师行业的第一次培训上。就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的听得如同云里雾里。如今，从教四年，又知道了教育还可以被称为“幸福”回顾昔日老师留下的话，幡然醒悟。原来，教育的世界里，有着冰火两重天；原来，教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，作为一名教师。看到学生因为自己的进步欣喜不已时，感受到这就是幸福的感觉；直到那一次，迎面走来的

2、学生微笑着招呼，老师，您好！看到这就是幸福的笑脸；直到那一次学生因为我荣誉而欢呼，听到这就是幸福的声音。似乎，就在那一刻，发现了开启幸福的钥匙一构建和谐的师生关系。学园的老师说：世界上最可怕的事情，陶行知老先生说没有爱就没有教育。莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福平等地去爱每一个学生，教师的底线。教师的爱很渺小，就是那一丝不苟的敬业；教师的爱很含蓄，就是那絮絮叨叨的啰嗦；教师的爱很深沉，就是那不折不扣的纠错。而我却

3、唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信，只要给他更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，一直都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室老师，送给您。一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息。这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制。但是一次次贴心的交谈中，一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他这样做很危险，不要这样做。听着这幼稚的话语，心里溢满了幸

4、福的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜欢呢？教学生活中，其实。要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼；校园内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候”您好！不会忘记那篇日记，学生写到早上来校时的心情阴沉沉的看到其他人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了老师，微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的很灿烂，心情似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。当时的只是无

5、意的向她微笑，可是学生的心目中，这微笑居然感染了心情。第一发现，微笑的力量居然这么大，第一发现，仅仅一个微笑也能让我走近学生。更要走向学生。用一颗善解人意的心去理解学生，走近学生。用宽容去打动学生，为和谐的师生关系打下基石。至今让我难以忘怀的学生在毕业典礼上讲的一段话：小学六年，最大的收获就是找到知己。不是同学，而是老师。很普通，但她总能够理解我想法，总能体会到情绪。快乐时，和我一起分享；伤心时，和我一起分担；后悔时，陪我一起分析。当我学生在教师这样的感同身受的引导下成长，能不感到幸福吗？