热忱帮助后进生转变

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1、热忱帮助后进生转变　　摘要：后进生要么学习成绩差，要么思想品德落后，要么这两方面都有问题。相当数量的留守儿童成了不同程度，不同方面的后进生。如何帮助后进生向优秀行列转变，是摆在我们每一位教师面前的一个重要任务。　　关键词：后进生教师特别关怀　　我们息县第七小学招收的小学生中，有百分之八十的是农村的孩子，其中留守儿童数目较大。这些留守儿童都由他们的爷爷、奶奶或者外公、外婆或者亲戚管护，缺少父母之爱，缺少父母之教。相当数量的留守儿童成了不同程度，不同方面的后进生。如何帮助后进生向优秀行列转变，是摆在我们每一位教师面前的一个重要任务。　　

2、教育专家告诉我们：“爱是教育的全部，没有爱就没有教育。”爱学生是教师工作的出发点。后进生要么学习成绩差，要么思想品德落后，要么这两个方面都有问题。后进生常常处在不受老师欢迎的一列。要求我们教师去特别关怀这些人，心里头别扭着呢！我们教师如果不怀着对祖国教育事业的忠诚之心，不怀着对学生的爱护之情，是很难做好此项工作，完成神圣使命的。　　一、热忱帮助学习成绩后进的学生转变4　　二十年来，我一直担任小学数学的教育教学工作，经过多年统计发现，小学四至六年级学生中约百分之四十的学生数学成绩后进，跟不上课。小学数学知识系统性强，学生如果前面的知识

3、不会，后面的就无法学习下去了。面对这样的问题，我们如何去做呢？我们重要的办法就是给学生补习前面的知识，让他们知识衔接，学习循序，迎头赶上。给这些“不优秀”的学生开“小灶”，老师原本对他们就有一种歧视心理，认为他们是烂泥扶不上墙，在他们身上下功夫是浪费时间。教育为立国之本，办好教育，教好学生，教师使命光荣！我们如果有这样一思想，一品味，我们对抓好后进生学习工作就会激情满怀，就会干劲倍增，就会耐心细致，就会不达目的决不罢休！　　多年的工作实践证明，一旦我们积极主动热情地去给学生补习基础知识；一旦我们由易到难循序渐进地教学生去学习去练习；

4、一旦我们能教学生，并且能让学生主动向老师请教，向同学请教，向书本请教；一旦我们师生能利用好一切能利用的时间；一旦我们能不怕学生“回生”，持之以恒地帮助学生补习下去，学生的学习成绩就自然而然地上升了，“难题”在这些学生面前不见了，学生的愁眉苦脸换成了眉开眼笑。百分之四十的学困生会转成学优生。　　二、热忱帮助思想品德后进的学生转变　　二00六年九月的一个星期天上午，我爱人站在我家的大门口，有一个中年妇女朝着我家这个方向追赶几个十三、四岁的男孩，边跑边对着我爱人喊：“抓住他们！抓住他们！”我不知道发生了什么事，闻声也赶了出去，只见我爱人抓

5、住其中的一个男孩子，然后交到那妇女手里，我仔细一看，正是我新接手的六（1）班的学生，于是我告诉那妇女说：“你放手，发生了什么事？”她说：“我放手他就跑了，和他一起的一共有三个男孩，偷我家的东西，并且不只一次。”我说：“4你放手，他是我所教的学生，有什么事你给我说。”事后，我爱人说：“你说是你教的学生，怎么能张得了口。”　　古言：“从小偷针，长大偷金。”学生的偷盗行为发生在自己眼前，令我汗颜，这件事在我的心里激起巨大波澜，教育孩子成才固然重要，教育孩子成人同样重要。我们每一位教师必须绷紧思想品德教育这根弦，把培养学生的共产主义情操和社

6、会主义觉悟当成头等大事来抓。教学时，我们必须把教书育人结合紧密，把思想性和科学性结合紧密。我们对于品德后进者，必须耐心细致地做好工作，动之以情，晓之以理。我们必须春风化雨，必须耐心细致，必须不怕反复，不厌其烦。讲清思想品德落后的危害，正确引导这一类学生积极学习模范人物的英雄事迹。让学生深刻认识自己思想品德落后的错误，积极寻求改正错误思想行为，使自己成为一个追求进步的好孩子。　　三、热忱帮助学习成绩差思想品德也有问题的后进学生转变　　我们一般都认为学习成绩差思想品德也差的后进生难于转变。事实不然。双方面后进，成因各异。我们要转变这类后

7、进生，首先找出“病因”，然后对症下药。对于这样一群学生，工作需细，方法需当，耐心需足。浪子回头金不换。据我们在工作实际中观察统计，每一届学生中都有思想品德差学习成绩也差的学生。这正是我们教书育人工作的难点。我们在具体工作中勿急勿躁，发现每个后进生身上的闪光点，适时表扬他们的点滴进步，允许他们重犯错误，允许他们“旧病复发”。我们相信：“精诚所致，金石为开。”我们使任何一类后进生转变优秀生，都要借助家庭，借助社会的教育力量，共同完成对后进生的转变工作。4　　转化后进生工作艰辛复杂，同时工作中又充满矛盾，需要我们每一位教师有高度的责任感和

8、满腔的工作热忱，化腐朽为神奇，争取教育工作的全面丰收。　　对于思想品德落后的学生，同时学习成绩又不好，助其双方面都要有大的进步，得费多大的力啊！办法总比困难多。当我们用理想和智慧点燃了他的理想和智慧之后，这个前进的精灵就不再被动地依靠