2018年3月奉贤区责任督学挂牌督导指导意见.doc

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1、奉贤区2018年10月中小学责任督学挂牌督导指导意见根据《中学共青团改革实施方案》中青联发【2016】17号、《少先队改革方案》中青联发【2017】3号、全国少工委发布的少先队2018年工作要点以及《关于开展2017年奉贤区少先队改革、中学共青团改革专项督导检查的通知》奉团联【2017】7号等文件精神，以及2018年奉贤区人民政府教育督导工作要点，10月份责任督学挂牌督导工作将开展“学校共青团、少先队工作”专项督查（以下称团、队专项督查）。为更好地做好此项专项督查及其它随访督导工作，特制定如下指导意见。一、工作目标1、通过学校团、队工作专项督查

2、，加强和改进学校共青团工作和少先队工作，深化团、队改革，促进学校团、队工作在立德树人、促进成长成才中发挥价值创造和独特作用。2、通过随访督导，改进学校管理工作，提高管理水平。二、工作任务1、学校团、队工作情况督查。2、小学阶段“基于课程标准的教学与评价”情况督查。3、责任区自主确定的安全随访督导内容。三、工作原则1、实事求是原则：真实了解学校团、队工作情况，对学校团、队工作的组织管理、组织实施、组织保障和工作成效作出客观、公正的评价。2、指导性原则：正确分析问题产生的主客观原因，对所发现的问题提出切实可行的指导建议，帮助学校提高规范团、队工作管

3、理的能力。3、规范性原则：按照区教育督导室制定的《奉贤区责任督学挂牌督导管理办法》和“补充意见”,以及本指导意见的工作要求开展责任督学挂牌督导。四、工作安排1、督查时间：10月中旬，每所学校半天。2、督查内容：（1）专项督查内容见《2018年学校共青团、少先队工作专项督查要点》；（2）其它随访：小学实施“基于课程标准的教学与评价”的工作执行情况和安全随访。3、督查人员：责任区管理员和责任督学。五、工作要求1、本着实事求是的原则，既要发现学校的亮点，又不回避问题，随访督导不影响学校的教育教学秩序，不要求学校撰写自评报告，但需提供相关佐证资料。2、

4、责任督学到小学或到9年一贯制学校时，低年级观课1节，了解“基于课程标准的教学与评价”等课堂教学情况。到学校后及时做好电子“签到”。3、管理员任督导组长，负责工作要求、任务分配等事项，AB角督学一起做好督导工作。督导当天，责任督学先了解9月份挂牌督导提出的问题整改情况，事后记录在“一校一反馈”意见中。每个责任区遴选两张现场督查照片微信群上传至督学组。4、责任督学A角督导后2天内，及时登录市责任督学挂牌督导信息化工作平台，完成督导情况记录，督导后5个工作日内通过OA平台将“一校一反馈意见书”发送该校校长、书记、督导联络员，10月23日前把“一校一反

5、馈意见书”（电子稿）、挂牌督导评价汇总表（电子稿、书面稿）、专项督查记录表（书面稿）签名后交管理员。5、责任区管理员10月26日前撰写好责任区挂牌督导报告，并把挂牌督导报告（电子稿）、“一校一反馈”意见书（电子稿）、挂牌督导评价汇总表（书面）、专项督查记录表（书面）交督学组组长；10月26日前，将学校反馈意见书和责任区督导报告发送给相关镇（街道、社区、开发区）教管办主任；同时将责任区挂牌督导报告发送区教育督导室主任和区教育督导办副主任。6、10月31日前督学组长将各责任区督导报告发送给教育局相关分管领导和科室长，10月31日前将我区挂牌督导报告

6、发给督导室主任和教育督导办副主任，经审核后，由教育督导室主任发送教育行政部门主要领导和分管区长。附：《2018年学校共青团、少先队工作专项督查记录表》《2018年学校共青团、少先队工作专项督查要点》奉贤区人民政府教育督导室2018年9月19日2018年学校共青团、少先队工作专项督查记录表学校：督查时间：2018年10月日序号督查内容评价督查情况简述ABC一组织管理1.重视团、队工作，将团、队工作纳入学校党建工作和学校整体工作计划、考核评价。2.完善激励机制，做好团、队工作与学生综合素质评价的有效衔接。二组织实施3.规范入团、入队程序，规范共青团

7、（少先队）标识，注重仪式教育，完善团（少）代会制度。4.开展主题团（队）日活动，有计划地开展团、队活动。5.加强初中团、队衔接，健全少年团校、团课制度。高中成立校级学生党章学习小组（或学生党校）。三组织保障6.建设高素质的少先队（团支部）辅（指）导员队伍，落实政策待遇。7.落实团、队工作基础条件保障。落实团、队工作和活动经费预算。四工作成效8.打造团、队实践活动和服务品牌项目。9.在区级以上（含区级）各级各类竞赛中获奖或经验介绍。总体评价（A/B/C）督学签名:奉贤区2018年10月责任督学挂牌督导学校反馈意见督导事项督导时间参与督学访谈人次观

8、课数督导方式听取学校情况介绍□；访谈领导□；访谈教师□；访谈学生□；开座谈会□；问卷调查□；巡视校园□；观(听)课□；查阅资料□；口头反馈□；访谈家长