审美观在中学生思想品德教育中渗透.doc

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1、构建“以美育人”的中学德育教育模式研究构建“以美育人”的中学德育教育模式研究——以银川市部分中学为例摘要目前，我国正处于社会转型时期，这一时期，产生的一些良莠不分的新情况、新问题强烈冲击着当代中学生。受其影响，中学生的道德状况表现出多元化和复杂化，甚至有道德失范和道德滑坡现象。对于当下中学生所表现出的诸多道德问题已不容忽视，这就迫切需要我们探索更有效的途径来提高中学德育工作的时效性。笔者认为，培养中学生道德品质，美育具有其他教育形式不可替代的作用。鉴于此，本文从审美教育着手，分析美育与德育的辩证关系，以银川市部分中学生为研究对象，从自然美、艺术美和社会美

2、的角度出发，进行问卷调查。并通过一系列数据分析提出将“以美育人”的教育理念渗透于中学德育教育中，从而构建“以美育人”的中学德育教育模式。关键词：以美育人中学生德育模式第19页共19页构建“以美育人”的中学德育教育模式研究AestheticeducationinmiddleschoolmoraleducationSysteminthepenetration（AsanexampleofsomemiddleschoolsinYinchuan）AbstractAtpresent,Chinaisinatransitionalperiod.Duringthistim

3、e,theyoungteenagersnowarefacingsomeunevenandnovelthingsandideas.Owingtotheinfluence,theirmoralconditionsbecomediverseandcomplicated,andevenpresentmoralanomieandmoraldecline.Itisobviousthattheethicalproblemsofyoungteenagerscannotbeignored.Asaresult,itisanurgenttaskforustoexploremo

4、reactivewaystoimprovetheirmoraleffectiveness.Theauthorofthisthesisbelievesthatcultivationofmoralqualityandeducationonyouthhastheirreplaceablefunctioninothereducationalforms.Inthisway,thisthesisfocusesmoreontheaestheticeducationandanalyzesthedialecticalrelationshipbetweenaesthetic

5、andmoraleducation.Meanwhile,italsotakessomeofthehighschoolstudentsinYinchuancityasanobjectofstudyandstartsfromthebeautyofnature,artandsocietytomakequestionnaire.Besides,onthebasisofaseriesofstatisticanalysis,thisthesisputsforwardthetheoryofaestheticeducation,whichinfiltratesthemo

6、raleducationinmiddleschoolandestablishesaestheticeducationalmode.Keywords:Aestheticeducation,yangteenagers,moraleducation,mode第19页共19页构建“以美育人”的中学德育教育模式研究目录摘要引言4一、中学审美教育与德育4（一）审美教育41.审美教育是娱乐的教育52.审美教育是爱的教育53.审美教育是情感的教育54.审美教育是人品的教育55.审美教育是艺术的教育6（二）中学德育6（三）审美教育与德育的辩证关系61.区别62.联系7二、

7、中学生审美教育调查分析（以银川市部分中学为例）7（一）调查目的和意义7（二）调查对象、内容和方法7（三）调查结果与分析71.调查问卷72.调查基本情况73.调查结果统计84.调查结果分析10三、构建“以美育人”的中学德育模式11（一）“以美育人”的中学德育模式的原则111.自然美，陶冶中学生的道德情操112.艺术美，提高中学生的道德自觉性113.社会美，培养中学生的道德素质12（二）组织审美教育与德育工作相结合的实践活动121.审美教育与政治课相结合122.引导学生审美生活123.营造优美校园环境13结束语13参考文献14附件15谢辞17第19页共19页

8、构建“以美育人”的中学德育教育模式研究引言教育的根本目的是培养、塑造全面发展的人