关于亲近大自然，扩展幼儿的学习空间

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2、更是潜心钻研，制作蛋壳尝试幼儿和大自然论文提纲写作格式幼儿关注周围的环境状况，培养幼儿的环保意识具有积极的意义.我们这里花草繁多，树木繁茂，鸟语花香，我利用这些资源，引导幼儿观察不季节的特征，感受环境、动植物、天气的变化.幼儿的社会性发展是潜移默化的，是环境的影响下逐步实现的，正是大自然环境的课堂，使孩子们的社会化认知和社会化行为得以体验、内化真正形成.农忙季节到了，我组织幼儿帮农民拾稻穗、拔杂草，活动中，孩子们不仅体能上得到了锻炼，而且增长了不少知识，还培养了刻苦耐劳的精神和爱劳动的习惯.通过劳

3、动，幼儿切身体会到了谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，从而养成了爱惜粮食的习惯.当今社会人类不断追求利益的时，自然资源被大量浪费，森林被砍伐，水质和空气被污染.自然受到了严峻的考验.这紧迫的课题面前，我们要培养幼儿一定的环保意识.教育活动中，我们设计了类环境教育活动，《保护生命水》活动中，带领幼儿实地考察污染的水资源，通过实践行动解决问题，不水中乱丢垃圾，以自的行动感染提高大人的环保意识.还有《认识蚯蚓》、《保护土壤》等一系列的教育活动时和家长联系，进行类绿色行动：植树、设定废品回收站等有意义的活动，让幼儿

4、与的互动中，从萌发珍惜自然资源的情感和初步的环保意识，促使人与自然和谐相处，让我们的孩子能永远鸟语花香的自然环境中无忧无虑的生活.三、亲近大自然，培养幼儿尊重、热爱本土文化日常生活中，我注意利用农村美丽的大自然，陶冶幼儿的情操，丰富幼儿的科学常识，加强对幼儿观察、思维能力、口语能力的训练，促进了幼儿全面和谐地发展，使幼儿对家乡的认识由表及里，逐渐深化，激发了幼儿热爱家乡、热爱农村的情感.我把农村的民间游戏、艺术、自然生态、社会生活等独特的文化引进教育内容，为幼儿提供感受家乡文化的机会，从而培养幼儿

5、对社会的认感，加深对本土文化尊重和热爱的情感.1、感知土文化.我带领幼儿来到校园附近的田间道上散步，美丽的田野，碧绿的草地，茂密的树林都是我们栖息的地方，沐浴着金色的朝阳，呼吸着清新的空气，聆听着鸟儿的呜叫，虫儿的低语和风儿的欢笑，我们细细品味农村特有的风景.我还组织幼儿利用本地区黏土资源玩种游戏，孩子们揉、搓、摔、捏的过程中感知沙土的特性，体验量的守恒，真正做到了做中学、玩中学.我收集、整理合理运用乡土材料，积极指导孩子们利用乡土材料制作玩具、开展活动，不仅激发了孩子们参与活动区活动的兴趣，而且

6、节省了大量资金，还让幼儿园的工作独具特色，谓一举多得.2、感知民间艺术、游戏.我把耍龙舞狮、抖空竹的老人请进课堂，和幼儿一起剪窗花，教幼儿抖空竹的技巧，孩子们老人的指导下，感受了民间艺术和游戏带给他们的快乐.我和幼儿一起打中国结，制作唐装，不仅锻炼了动手操作能力，还学习了中国传统文化，感受了中国人的智慧.四、利用自然资源，激发幼儿审美创造地处农村，自然资源丰富，一花一草一木都能激发幼儿发现美和创造美.幼儿利用自然中丢弃的稻草制作了篮子、虾等工艺品更贵的是幼儿利用休息散步时间精心收集了种凋谢的花瓣、

7、树叶，自发的创作了种贴画作品时我们和幼儿共收集类自然物品，经过改造后变成了类教学活动的操作材料，利用贝壳帮助幼儿巩固排序、分类等知识.这些艺术品不仅美化了教室环境，时也提高了幼儿的审美创造能力，使幼儿变得更加心灵手巧.丰富的乡土材料为我们幼儿园带来了特色，带来了活力，带来了新的希望.我立足于农村、面向大自然，充分、合理利用农村的自然资源，发挥本地区的资源优势，促进了幼儿积极主动地学习、探究，培养了健康活泼、勇敢自信的品质，时也培养了孩子们热爱家乡、热爱大自然的美情感，使我园的活动区活动更具时效性，

8、也更具地方特色.今后落实《纲要》的轨迹中，我仍会不断挖掘和利用绿色资源，全面提高幼儿的素质，使幼儿教育适应社会发展的需要.