《月亮上的足迹》教案设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《月亮上的足迹》教案设计　　　　[教学目的]　　1．快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。　　2．用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。　　3．学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。　　4．学用文章的写作技巧和语言。　　[教学重点]　　1．课文的结构方式“概说——评说”。　　2．登月事件的全过程及伟大意义。　　[教学难点]　　用简练的语句概括登月的

2、四个阶段。　　[教学手段]　　CAI课件　　[教学时间]　　一课时　　[教学过程]　　1．（出示宇航员拍摄到的月球地貌的图片）导语激趣，引入课题。　　2．疏通了解。　　（1）学习“自读提示”，了解学习该课的基本要求：“平实的语言”和“概括各部分的要点”。　　（2）快速阅读课文一遍，了解文章写了哪些主要内容。　　（3）画出课文中的生字生词，查阅字典，弄清读音和意义。　　3．再次阅读课文，完成下列各题。　　（1）登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。　　（2）宇航员登上月球后做了哪几件事？　　

3、学生讨论，交流，回答。　　点拨：　　（1）登月的全过程可以分为四个阶段：　　○1升空前的准备（3、4段）升空前的气氛、登机。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　○2飞向月球（5——9段）检查、点火、升空、飞行。（播放火箭升空一、二级火箭脱落的录象）　　○3登月成功（10——1

4、5段）登月、在月球上工作、登上飞船。　　○4返回地球（16——20段）起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受。　　（2）宇航员登上月球后做了下列几件事：　　○1检查登月器的着陆情况。○2采集月壤和月岩。○3树立登月纪念碑。○4安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。○5插上美国的星条旗。○6与美国总统尼克松通电话。　　（播放宇航员登陆月球后的录象、图片）　　思考：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？（时间）　　作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，作者没有过多的议论和抒情

5、，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？　　（喜悦、对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。）　　4．精读课文，依时间顺序列一事件进程表。　　时间事件进展　　1969年7月16日上午火箭推动“阿波罗11号”飞船发射升空　　火箭发射后2分42秒第一级火箭脱落，火箭继续上升　　离地9分5秒第三级火箭发动机启动工作　　火箭发射后13小时30分宇航员进入梦乡　　19日晚8点33分飞船飞过了月亮和地球引力的中和点　　19日晚9点32分地面呼叫，飞船减速，准备登月　　20日午7点32分两位宇航员换乘登月舱　　21日凌晨

6、5点17分40秒登月舱平稳降落在月球上　　21日上午11点39分登月舱打开舱门近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　11点51分20秒阿姆斯特郎走下阶梯，登上月球　　22日0点15分宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球　　22日上午6点35分登月舱与飞船对接成功　　25日凌晨1点

7、35分8秒飞船进入大气层　　5．小结。　　这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。　　6．布置作业。　　根据第二部分第1、2阶段的内容，画出飞船向月球进军的行程图。　　[课堂练习]　　1．课后习题。2、画图。　　[板书设计]　　月亮上的足迹　　概说登月事件及其意义。　　起飞　　评说登月全过程。进军　

8、　登月　　返航　　再次强调登月事件的伟大意义。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。